СХВАЛЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ
протокол педагогічної ради Директор Жовтанецького ЗДО “Вишенька”
Жовтанецького ЗДО “Вишенька” __Олександра МАКАРЧУК
від _________________№ ___
_________________2023
ПЛАН РОБОТИ
Жовтанецького закладу дошкільної освіти “Вишенька”
(комбінованого типу)
Жовтанецької сільської ради
Львівського району Львівської області
на 2023/ 2024 навчальний рік
Зміст
Розділ І.
- Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти за 2022-2023 навчальний рік ……………………..………………….5
1.2. Завдання на 2023/2024 навчальний рік…...………….……………………………………………………………………33
Розділ ІІ. Структура колегіального управління………………………………………………………………………………35
2.1. Загальні збори (конференції) колективу, виробнича нарада, адміністративна нарада…………………………………35
2.2. Педагогічна рада……………………………………………………………………………………………………………40
2.3. Атестаційна комісія ………………………………………………………………………………………………………..45
2.4. Команда супроводу дитини з ООП………………………………………………………………………………………..46
2.5. Комісії з харчування, охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту, пожежної безпеки,
організації та проведення експертизи цінності документів………………………………………………………..…………47
Розділ ІІІ. Методична робота з кадрами………………………..…………………………………………………………...52
3.1. Підвищення педагогічної компетентності……………………………………………………………………………..…52
Семінари, семінари-практикуми……………………………………………………………………………………………….54
Консультації…………………………………………………………………….........................................................................55
Консультації для спеціалістів…………………………………………………..........................................................................55
Психолого-педагогічні консиліуми……………………………………………………………………………………...…….56
3.2. Розвиток професійної творчості………………………………..........................................................................................56
Колективні перегляди………………………………………………………………………………………………………......58
Робота творчої лабораторії .………………………………………………….………………………………………………..59
Майстер-класи, ігри-квести, ділові ігри тощо……………………………………………………………………………..…60
Консультативний пункт………………………………………………………………………………………………………...61
Клуб «Молодого вихователя»………………………………………………………………………………………………….61
3.3. Самоосвіта ……….................................................................................................................................................................62
3.4. Підвищення кваліфікації (заходи з атестації, курси, участь педагогів у методичній роботі різного рівня)…………………………….63
3.5. Моніторинг якості освіти (розвиток компетентностей дітей, професійної компетентності педагогів)………………………………..63
Розділ ІV. Діяльність методичного кабінету……………………………………………………………………………….64
Розділ V. Адміністративно-господарська діяльність…………………………………………………………...…………69
5.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов…………………………………………………69
5.2. Інструктажі з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності…………………………………………………………71
5.3. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу (гігієнічне навчання, виховання)………75
Розділ VІ. Організаційно-педагогічна робота…………………………………………………………………..………….75
6.1. Взаємодія з батьками, органом батьківського самоврядування…………………………………………………………75
6.2. Співпраця зі школою, іншими установами та організаціями……………………………………….………………..…..80
6.3. Спільні заходи фізкультурно-оздоровчого, художньо-естетичного циклів тощо…………………………………..….82
Розділ VІІ. Внутрішня система оцінювання якості діяльності ..........................................................................................83
7.1. Вивчення стану організації освітнього процесу……………………………………………………………………….....83
7.2. Вивчення питань функціонування ….……………...……………………………………………………………………84
Безпека життєдіяльності, охорона праці, охорона дитинства тощо.. ……………………………………………………..85
Організація харчування....………………………………………………………………..………………………...…………88
Медичне обслуговування .……………………………………………………………………………………………………89
VІІІ. Додатки………………………………………………………………..……………………………………………………....90
Додаток 1 План заходів з охорони дитинства. ………………………………………………................................................90
Додаток 2. Медико - профілактичні заходи ……………………………………………………………………………….…92
Додаток 3. Графіки проведення свят та розваг, театральних дійств ………………………………………………………..96
Додаток 4. План проведення спортивно - масових та фізкультурно - оздоровчих заходів ……………………...…98
Додаток 6. Робота з обдарованими дітьми…………………………………………………………………………………...100
Додаток 7. План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу……………………………………………….104
РОЗДІЛ І.
Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти
за 2022 -2023 навчальний рік
Жовтанецький заклад дошкільної освіти “Вишенька” (комбінованого типу) Жовтанецької сільської ради Львівського району Львівської області розрахований на 120 місць. В умовах сьогодення організація роботи в ЗДО потребує ретельної підготовки та підтримки з боку засновників, управління освіти й охорони здоров`я, а також міжвідомчої взаємодії з відповідними структурними підрозділами Державної служби з надзвичайних ситуацій (ДСНС). Заклад здійснює свою діяльність відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану» від 20.03.2022р. № 2126/9, ст.15.п.4 Закону України «Про правовий режим воєнного стану», Постанови Кабінету Міністрів України № 86 від 27 січня 2021 р. про зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003р. №305 «Про затвердження Положення про дошкільний навчальний заклад», Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), Постанови КМУ № 305 від 24.03.2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»; Наказу МОН № 33 від 12.01.2021 року «Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»; Листа МОН № 1/9-148 від 16.03.21 року «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти»; Листа МОН № 1/3845-22 від 02.04.2022р. «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», «Про особливості застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії правового режиму воєнного стану», Листа МОН № 1/3378-22 від 07.03.2022р. «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану», Листа МОН № 1/8504-22 від 27.07.2022р. «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 н.р.», Указу Президента України № 94/2021 від 12.03.21 року «Про Національну молодіжну стратегію до 2030 року»; Наказу ДСЯОУ № 01-11/71 від 30.11.2020 року «Про затвердження Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти»; Розпорядження КМУ № 1233-р від 09.10.2020 року «Про схвалення Концепції Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року»; Листа МОН від 12.12.2019 №1/9-766 «Щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками», листа МОН від 12.12.2019 №1/9-765 «Щодо організації медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти», листа від 19.04.2018 №1/9 – 249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти», Наказу МОН № 1214 від 30.09.2020 року «Про затвердження типових програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо запобігання проявам насильства»; Листа МОН № 1/9-436 від 14.08.2020 року «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)»; Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), Листа МОН №1/9-344 від 07.07.2021 «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік»; Листа МОН від 27.09.2010 № 1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку», інших нормативно-правових актів та власного Статуту.
Основним завданням колективу закладу дошкільної освіти є розвиток, збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дошкільників, забезпечення якісної підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. Діти старшого дошкільного віку повинні досягти певного рівня розумового й емоційно–вольового розвитку, володіти розумовими операціями, вміти узагальнювати й диференціювати предмети і явища довкілля, планувати свою діяльність і здійснювати самоконтроль, тому діяльність колективу підпорядкована ефективній організації освітньої діяльності дошкільників, формуванню початків духовної культури дитини, поваги до державних символів та громадських цінностей, розширенню знань про природу рідного краю, народні ремесла, звичаї та традиції.
Головна мета дошкільної освіти – створити сприятливі умови для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності. Тому пріоритетним напрямком діяльності закладу обраний гуманітарний з пріоритетом раннього віку. Проблема створення розвивального середовища закладу дошкільної освіти гуманітарного напрямку викликана рядом причин: недостатнім рівнем духовної, моральної, правової культури вже на етапі дошкільного дитинства; виникненням дитячої жорстокості, агресії, стресу від подій, які переживає кожен українець. Тому настає гостра необхідність широкого використання засобів етнопедагогіки, всебічного врахування умов нинішнього життя та менталітету українського народу. Змінити ситуацію в позитивному напрямку або надолужити опущене, формувати внутрішню культуру особистості – основне призначення гуманітарного напрямку.
Також, враховуючи методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України «Щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану», «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні», «Щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях», спираючись на «Пам`ятку керівника закладу дошкільної освіти щодо організації роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності», актуальними напрямами роботи нашого закладу залишаються наступні: організація безпечного освітнього простору в ЗДО та психологічний супровід учасників освітнього процесу.
Безпосереднє керівництво діяльністю закладу дошкільної освіти здійснює керівник Макарчук О.В., яка організовує та контролює роботу всіх служб наказами різного характеру. Книги кадрових наказів, наказів з основної та адміністративно – господарчої діяльності ведуться окремо. Розробка заходів щодо виконання рішень колегій, нормативних та інших документів ведеться своєчасно. На основі аналізу освітньої роботи визначаються проблемні завдання колективу, формуються теми нарад при керівнику.
У 2022 – 2023 навчальному році у закладі дошкільної освіти виховувалась 154 дитини. У закладі функціонувало 6 груп. Із них: 2 групи молодшого дошкільного віку (одна з них інклюзивна), 2 групи середнього дошкільного віку (одна з них інклюзивна), 2 логопедичні інклюзивні групи старшого дошкільного віку.
Відомості про кількість груп, вихованців, працівників подані в таблиці 1.
Таблиця 1
| № | Відомості | Показники |
| 1. | Мова навчання | українська |
| 2. | Кількість груп усього | 6 |
| 3. | Режим роботи груп: | |
| 10,5 годин | 4 |
| 4. | Кількість вихованців: | 154 |
| | раннього віку | 0 |
| | дошкільного віку | 154 |
| 5. | Кількість працівників усього | 41 |
| педагогічний персонал | 23 |
| обслуговуючий персонал | 18 |
Упродовж 2022-2023 навчального року педагогічний колектив закладу дошкільної освіти працював над такими пріоритетними завданнями:
- Створити максимально безпечні умови для вихованців на період правового режиму воєнного стану в Україні. Продовжувати роз’яснювальну роботу серед педагогів, батьків та здобувачів освіти про безпечну поведінку в умовах війни.
- Надання педагогами психологічної допомоги дітям, які переживають вплив кризових подій, навчання їх технікам зняття психологічного напруження.
- Удосконалювати роботу по використанню педагогами сервісів і інструментів комунікації в онлайн-режимі, які є часто ефективними та корисними в режимі військового стану для розміщення рекомендацій батькам, консультацій, зустрічей, конференцій, проведення онлайн-батьківських зборів.
- Формування соціально-громадянської компетентності дітей: активізація практики волонтерської роботи здобувачів дошкільної освіти; виховання елементів патріотизму дітей старшого дошкільного віку засобами автентичних ігор.
- Формувати соціально-економічну компетентність дітей, елементарні економічні та логіко-математичні уявлення дітей старшого дошкільного віку як складової у підготовці до успішного навчання в умовах Нової української школи.
- Створити належні умови для отримання дітьми якісної дошкільної освіти через компетентність і практичну готовність педагогів працювати в нових умовах військового стану.
Освітній процес у дошкільному закладі забезпечували 23 педагогічних працівника, у тому числі: керівник, 1 вихователь-методист, 2 музичних керівника, 1 практичний психолог, 3 вчителі-логопеди. 3 асистенти вихователя, 11 вихователів.
Освітній рівень поданий у діаграмі 1.
Діаграма 1
З метою реалізації головних завдань адміністрацією закладу, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, був переглянутий рівень професійної майстерності педагогів, сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Протягом навчального року підвищили свій професійний рівень на курсах при ЛОІППО усі педагогічні працівники закладу.
З метою виявлення професійного розвитку педагогів та їх професійної майстерності, атестація педагогів здійснювалась на основі комплексної оцінки рівня кваліфікації, педагогічної майстерності, результатів педагогічної діяльності педагогічних працівників шляхом проведення аналізу освітнього процесу: перегляди відкритих занять, режимних моментів, роботи з батьками тощо. Згідно з графіком проведення атестації вивчалася система роботи вихователів, проводились співбесіди з педагогами із питань самоосвітньої діяльності, вивчалась документація, проводився моніторинг серед колег, вихованців, батьків. Педагогічні працівники залучались до активних форм методичної роботи: виступи на педагогічних радах, участь у семінарах, майстер класах, ділових іграх тощо.
За підсумками атестації в 2023 році атестувалось 4 педагогів. За результатами атестації: Ширій М.Р., вихователю-методисту, присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії», Адамович Н.А., вихователю,присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії», Вовк М.Д., вихователю , присвоєна кваліфікаційна категорії «спеціаліст другої категорії», Ширій М.Р. ,вихователю, присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії», Трубич В.Б.,вчитель логопед, присвоєна кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії!.
Фаховий рівень педагогів поданий у діаграмі 2.
Діаграма 2
Підвищенню професійної компетентності педагогів та результативності освітньої роботи з дітьми дошкільного віку сприяла активна участь педагогів закладу дошкільної освіти в методичній роботі. Вихователі всіх груп систематично відвідували онлайн консультації , вебінари та онлайн лекції, у тому числі присвячені особливостям роботи під час дії правового режиму воєнного стану, навчанню практикам з надання першої медичної допомоги у разі поранення та психологічної підтримки.
Зміст освітнього процесу в дошкільному закладі визначався Базовим компонентом дошкільної освіти й реалізувався через програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».
Програмне забезпечення, при організації роботи з дітьми дошкільного віку педагоги ЗДО керувались переліком навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти i науки України для використання у дошкільних навчальних закладах у 2022/2023 навчальному році, затвердженим наказом МОН від 14.09.2022р. № 1/10686-22 .
31 серпня 2022 року була проведена педрада №1 «Завдання педагогічного колективу на 2022/2023 навчальний рік, та пріоритетні напрямки освітньої діяльності ЗДО у 20222/2023 н.р.»
Новий навчальний рік розпочався із свята «День знань». Діти, на ігрових майданчиках мали змогу разом з казковими героями сьогодення погратися та позмагатися.
З метою формування у дітей уявлення про здоровий спосіб життя, сприяння зміцненню фізичного та психічного здоров’я дітей, підвищенню рухової активності у вересні в закладі проведений тиждень під девізом «Здорова дитина - здорова нація». З дітьми середнього дошкільного віку проведений спортивний квест «Фестиваль здоров’я».
Вихователь Шередько К.В., надала педагогам консультацію : «Новий формат взаємодії з батьками».
З метою формування сприятливого психологічного клімату в колективі; поліпшення взаємодії між педагогами; закріплення вміння працювати в команді; розвитку комунікативних навичок педагогів; в жовтні вихователь-методист Мар’яна Романівна провела для педагогів семінар-практикум «Розвиваємо професійну мобільність педагогів».
Цифрова грамотність – запорука професійного росту педагогів. З цією метою вихователь, Трубич В.Б., провела майстер-клас «Цифрова грамотність педагогів. Медіа-дидактичні та технічні засоби на службі в педагога».
Семінар-практикум проведений Ковалів М.Я. «Любов до дітей – основа педагогічної майстерності» був наповнений практичними вправами та іграми, оскільки в дошкіллі, перші дні в садочку для маленької дитини завжди переповнені враженнями, надіями, сподіваннями. Вона вірить, що в цьому новому світі буде успішним, захищеним і щасливим. Що у нього з'явиться багато друзів, вихователька буде любити, поважати, часто хвалити, а мама з татом і бабуся з дідусем - пишатимуться нею.
В закладі дошкільної освіти було проведено Тиждень безпеки дорожнього руху. Проведено спільний захід фізкультурно-оздоровчого, художньо- естетичного циклів, за участі співробітників патрульної поліції. Педагоги знайомили вихованців із правилами поведінки на дорогах, у громадському транспорті, виховували дбайливе ставлення до свого здоров’я і життя. До закладу були запрошені представники патрульної поліції, які познайомили дітей зі знаками, розміткою на дорогах, розглядали ситуації, які можуть виникнути на дорогах і тротуарах. А також прийняли участь у розвазі «Правила дорожні знай – про безпеку пам’ятай».
Підвищення професійної компетентності педагогів одне із завдань закладу, тому в жовтні було проведені консультації:
- Як говорити з дітьми про війну: поради психологів (вихователь-методист);
- Як контролювати вплив новин і соціальних ЗМІ на себе та дітей. Аспекти психологічної підтримки дитини
- (практичний психолог Миронович М.А.);
- Казкова фізкультура в ЗДО (вихователь Адамович Н.А.);
- Дитинство у цифровому суспільстві: поради з техніки безпеки ( вихователь Сусь І.С.)
Педагоги разом з родинами провели благодійну ярмарку для ЗСУ та виготовили обереги для захисників.
В жовтні 2022 року у зв’язку з проведенням цілеспрямованої роботи щодо профілактики травматизму, з метою вивчення та дотримання правил поведінки під час виявлення підозрілого предмету, для просвітницької роботи з дітьми із питань мінної безпеки, збільшення відчуття захищеності в учасників освітнього процесу, виховання поважного ставлення до безпеки людини, формування в підростаючого покоління світоглядних те естетичних основ здорового способу життя, підняття рівня інформаційно – просвітницької роботи з питань забезпечення безпечної життєдіяльності дошкільників в ЗДО проведено Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності.
Вже стало доброю традицією у ЗДО щедрої осінньої пори проводити осінні свята, які подарували дітям багато позитивних емоцій.
З метою забезпечення єдиних вимог наступності сімейного та суспільного виховання, активного залучення родини до участі в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, надання психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють, пропаганді кращого досвіду роботи педагогів з батьками та ширшого доступу батьків до інформації про діяльність закладу в ЗДО у травні проведений Тиждень сім’ї.
Практичний психолог Миронович М.А., провела для батьків брейн - ринг «Перша психологічна допомога» .
Вихователь-методист Мар’яна Романівна надала батькам консультацію: «Психологічна підтримка та допомога дітям: як пережити травматичні події».
Проведено анкетування педагогів та батьків з питання правового виховання дітей та безпеки життєдіяльності дітей.
Кожна сім’я має особливу історію стосунків, свої традиції та обереги. Батьки вихованців ЗДО відобразили свої обереги в творчих родинних роботах. «Родинні цінності» – виставка творчих робіт родин вихованців. В листопаді 2022 року Левицька А.Б., провела для педагогів семінар «Сталий розвиток». Педагоги на практиці встановлювали стійкий розвиток, сталий розвиток. Знаходили баланс між задоволенням сучасних потреб людства і захистом інтересів майбутніх поколінь, включаючи їх потребу в безпечному і здоровому довкіллі.
Вихователь-методист Мар’яна Романівна Шира провела для педагогів круглий стіл «Становлення компетентносте дитини в різних дитячих видах діяльності» під час якого педагоги закріпили знання про компетентності. Пригадали, що це динамічна комбінація цінностей та ставлень, знань, умінь і навичок, які визначають здатність скористатися знаннями або шукати інші знання, що й характеризує важливішу життєву компетентність, здатність особи успішно розв’язувати життєві проблеми, провадити подальшу навчальну та професійну діяльність, реалізувати освіту впродовж життя. Сформована життєва компетентність базується та характеризується через сформовані наскрізні вміння: аналітичне мислення; здатність працювати в команді; оцінювати ризики та приймати рішення; розрізняти та конструктивно керувати емоціями; логічно обґрунтовувати свою позицію.
Природа – могутнє джерело пізнання, яке через спілкування розкриває людині свої таємниці й робить її більш чутливою до навколишнього світу. У березні 2023 року заклад взяв участь у Міжнародному занятті доброти “Гуманне та відповідальне ставлення до тварин”. У квітні 2023 року заклад взяв участь у конкурсі «Гроші та добробут у моїй країні». У травні заклад взяв участь у 1 Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості, присвяченого пам’яті Т.Г.Шевченка “Думи мої, думи мої”.
З метою розвитку у дітей рухової сфери, фізичних якостей і творчих здібностей, виховання морально-вольових якостей, підвищення інтересу в дошкільників до різних спортивних ігор і фізичних вправ в закладі проведений “Тиждень фізичного виховання”.
З дітьми старшого дошкільного віку вихователі організували та провели цікавий та пізнавальний спортивний квест «Крокуй обережно безпечними стежинами».
Музичне заняття «Політ між зірок» проведене музичним керівником Вихопень М.А., дало можливість дітям полинути у казковий світ зірок і мрій, відволіктися від стресових подій сьогодення.
В листопаді були проведені консультації для педагогів:
- Як говорити з дітьми про війну? (вихователь-методист);
- Сучасне дошкілля під крилами захисту (вихователь-методист);
- Дитячі ігри очима дорослих, або вчимося бути активними учасниками дитячої гри ( вихователь-методист);
- Рухова активність на свіжому повітрі (вихователь Наконечна С.Я.)
Як результат активної співпраці з батьками є оформлення фото-виставки «Моя країна - Україна» та виставки «Гарбузова родина».
7 грудня ЗДО долучився до відзначення Всеукраїнського дня української хустки. Маленькі україночки з матусями відобразили красу та традиції української хустки.
В грудні проведена педагогічна рада №2 «Непроста це справа-робота з батьками».
Під час проведеного круглого столу директором закладу Макарчук О.В., «Що робити вихователю для розвитку ігрової та предметно-практичної компетентностей» педагоги ще раз пригадали Базовий компонент України. В якому говориться, що серед всіх видів діяльності саме ігрова формує унікальні якості людини — здатність до свободи вибору, автономність (самостійність, індивідуальність, почуття дорослішання, почуття нових можливостей), сприяє розвитку соціальної єдності (почуття «ми», товариськість, командний дух). Саме гра надає можливість врахувати власні життєві цілі та потреби, забезпечує зв’язок дитини з середовищем — предметним, соціальним, природним. Гра сприяє цілісності особистісного розвитку, оскільки об’єднує мотиваційні (рушійні) спонукання (що Я хочу?!) з інтелектуальними (що Я можу? знаю?, вмію?), а також з вольовими зусиллями (як? Я досягаю бажаного результату). Педагоги закріпили знання про створення умов для формування ігрової компетентності дошкільника .
В грудні надані консультації для педагогів:
- Ігри у темряві: як розважити дитину під час вимкнення світла (вихователь Мельник Г.Ю. );
- Професійна рефлексія: як активізувати власну діяльність в умовах війни (вихователь-методист);
- Поради з надання першої психологічної допомоги людям, які пережили кризову подію (асистент вихователя Шередько Г.С.);
- Педикульоз і його профілактика ( сестра медична старша).
Батьки є активними учасниками освітнього процесу. Організовані виставки «Новорічна композиція» та «Подарунки захисникам України». Родини вихованців закладу прийняли участь у благодійній ярмарці «Разом до перемоги».
Оскільки формування еколого-природничої компетентності в дітей дошкільного віку є актуальною проблемою сучасності. Саме в дошкільному віці закладаються основи екологічної свідомості, екологічної культури, що впливають на поведінку та діяльність людини у природі. Сформованість еколого-природничої компетентності дає можливість дитині, спираючись на наявні уявлення про цілісність світу природи, його самоцінність і вплив на життєдіяльність людей, самостійно й конструктивно діяти в різних ситуаціях, що вимагають вибору екологічно-доцільної діяльності, мотивує поведінку, взаємодію дітей з навколишнім природним середовищем відповідно до його законів і в гармонії з ним. Вихователь-методист провела для педагогів семінар-практикум «Сучасні проблеми формування природничо-екологічної компетентності дошкільників».
Самуляк О.В., полинула з колегами в світ природи під час ділової гри «Формування екологічної культури дітей дошкільного віку через спілкування з природою».
Навчити дітей помічати красу довкілля, гармонійно співіснувати з природою та раціонально використовувати її багатства - ось пріоритетні завдання екологічного виховання які ставила перед собою Орися Володимирівна при проведенні «Екологічного експресу».
Педагоги закладу продовжують вивчати Базовий компонент дошкільної освіти. Вихователь Анна Богданівна Левицька провела для педагогів консультацію на тему «Як розвинути інтелектуальні здібності дітей у закладі дошкільної освіти за допомогою ігор та завдань логіко-математичного спрямування та підготувати дитину до школи». Проблема інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку в усі часи була актуальною. Найбільш сприятливий період для розвитку інтелекту дитини – це вік від народження до шести-семи років. Це той час, коли дорослим необхідно розвивати пам’ять, мислення, сприймання, увагу, уяву дитини.
Педагоги граючись проговорили чинники успішної активізації мисленнєвої діяльності дітей; пригадали, що таке особистісно-орієнтований підхід, особиста сфера дошкільника.
Різдвяні свята закінчилися музичним дійством «В’язанка новорічно-різдвяних свят».
Проведене Шередько К.В., заняття «Ой хустинко, хустиночко!» з метою визначення обрядового значення української хустки, з’ясування, як у творах письменників та народній творчості відображено роль української хустки; практично надати загальне поняття візерунка й орнаменту, розвивати вміння бачити багатство кольорів і форм у навколишньому світі; виховувати інтерес до звичаїв і традицій українського народу та бажання зберігати духовні надбання та використовувати їх у повсякденному житті, почуття пошани до жінки, матері.
Педагоги закладу разом з Широю М.Р., вихователем-методистом, під час педагогічного турніру «Гра – основа освітнього процесу» пригадали, що таке Ігрова компетентність, а саме — це здатність дитини до вільної, емоційно насиченої, спонтанної активності з власної ініціативи, в якій реалізується можливість застосування наявних і освоєння нових знань та особистісного розвитку через прагнення дитини до участі в житті дорослих шляхом реалізації інтересів в ігрових та рольових діях в узагальненій формі.
В закладі створені педагогами за підтримки родин осередки «Український побут» з формування у дошкільників патріотичних почуттів.
Вихователь – методист провела для вихователів круглий стіл «Патріотичне виховання в закладі дошкільної освіти».
У квітні відбулося свято “ Весняний бал квітів” у старшій групі “ Сонечко”.
В дошкільному віці закладається фундамент інтелектуального, соціального, емоційного, особистісного розвитку людини. І саме дошкільна освіта має розпочинати створювати основу для подальшого розвитку критичного мислення дітей. Тому вихователь-методист провела для педагогів консультацію «Педагогічні орієнтири критичного мислення дошкільників».
16 лютого колектив закладу приєднався до заходів до Дня Єднання. З вихованцями закладу було проведено цього дня різноманітні заходи.
У березні 2023 року проведена педагогічна рада №3 «Інтеграція суспільного та родинноговиховання з проблеми безпеки життєдіяльності дитини». Педагоги які атестуються представили творчий звіт «Я працюю так».
Протягом року здійснювався психологічний супровід педагогів ЗДО, надаватися консультації різного характеру, здійснювалися проекти, квести та надавалася психологічна підтримка в умовах війни та ін., педагоги закладу брали активну участь у всіх заходах, запланованих акціях допомоги захисникам України. Зокрема, взяли активну участь у виготовлені оберегів для ЗСУ, готували смаколики для військовослужбовців.
Працівники ЗДО та діти долучились до майстер – класу, де виготовляли «Пташок Миру», Дані форми роботи стабілізують емоційний стан, відновлюють, допомагають долати наслідки стресу та повертають в теперішній час «тут і зараз»
Під час психологічного супроводу дітей, намагалася використовувати різноманітні методи арт-терапії. Тому що саме арт-терапія допомагає впоратися з тривогою, подолати наслідки стресу, активізувати цілющу силу дитячої психіки. Тому в ігровій формі, пропонувалося діткам виконати ту чи іншу форму роботи. І тому вихованці не гаяли часу та надсилали малюнки з усіх куточків планети, приймаючи участь у фотовиставці дитячих малюнків «Я малюю мир».
У травні батьки та діти взяли активну участь у тематичному Тижні “Читання книги дітям”. Під час читання батьками казочки для дітей, у них знижувалася тривожність та страх.
День матері — міжнародне та локальне свято на честь матері сім’ї, а також материнства, материнських зв’язків та впливу матерів у суспільстві. Цього дня в закладі з дітьми були проведені різноманітні заходи.
Всесвітній день вишиванки — міжнародне свято, яке покликане зберегти споконвічні народні традиції створення та носіння етнічного вишитого українського одягу. Дата проведення— щорічно відзначається у третій четвер травня. Свято є самобутнім і самодостатнім, не прив'язане до жодного державного чи релігійного. У цей день кожен охочий міг долучитись до свята. Вихованці та колектив ЗДО долучились до цього чудового свята національної єдності, одягнувши найкращі вишиванки, віночки та інші елементи традиційного одягу.
З 16.05 по 20.05.2023 року проведений тематичний тиждень з основ безпеки життєдіяльності, під час якого діти поповнили знання щодо безпеки власного здоров’я, дізналися як захистити себе у надзвичайних ситуаціях, як поводити себе із вибухонебезпечними предметами та виявленими підозрілими предметами. Діти старшого дошкільного віку позмагалися на веселих стартах «Безпечно – небезпечно», «Безпечна стежинка».
Заклад приєднався до святкування Дня Європи 21 травня. Родини із - за кордону приєдналися до нас та зробили фотоколаж на підтримку України.
В травні в закладі пройшов «Тиждень дорожнього руху», під час якого маленькі учасники дорожнього руху вивчали знаки та правила. На достатньому рівні проводилися традиційні щорічні заходи: «Тиждень безпеки дитини», «Тиждень знань з основ безпеки дитини», «Місячник цивільного захисту», під час яких мали місце цікаві форми роботи з дітьми, батьками, працівниками з різних розділів безпеки життєдіяльності.
Відповідно до чинного законодавства проведена педагогічна рада №4 «Підсумовуємо зроблене,виконання річного плану роботи за 2022-2023 навчальний рік. Результати забезпечення вікової зрілості дітей старшого дошкільного віку».
Методичний кабінет закладу є центром методичної роботи, здійснює навчально-методичне забезпечення методичного процесу. Оформлення та оснащення методичного кабінету відповідають сучасним вимогам. В наявності нормативно-правові та інструктивно-законодавчі, концептуальні, урядові документи, наукова література, періодичні видання з дошкільної освіти. Методична робота в ЗДО має цілісну систему дій і заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації, професійної майстерності, розвиток творчого потенціалу кожного педагогічного працівника для поліпшення ефективності освітнього процесу в цілому. Методична робота реалізується як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і через нетрадиційні форми. Колективні (групові) форми методичної роботи використовуються з метою вироблення єдиного підходу до вирішення певних проблем, обговорення актуальних питань щодо організації освітнього процесу, аналізу результатів колективної діяльності, вивчення й поширення кращого педагогічного досвіду.
У закладі створений сприятливий мікроклімат для роботи педагогів в інноваційному напрямку. Педагоги застосовують сучасні форми і методи педагогічної діяльності, враховують у своїй роботі індивідуальні особливості дошкільників, самовдосконалюються, підвищують свій професійний рівень, враховуючи дію військового правового стану. У роботі з дітьми застосовуються елементи та методи ТРВЗ, М. Монтессорі, С.Русової, методику Карла Орфа, Л.Б. Фесюкової.
З метою розвитку творчої особистості, креативності, повної самореалізації нахилів та інтересів дітей, з урахуванням запитів батьків, у закладі дошкільної освіти організована робота різноманітних гуртків за інтересами: «Кольорові долоньки”, “Домісолька”
Педагоги працюють за програмами затвердженими МОН України. Гуртковою роботою в закладі охоплено 10 % вихованців.
Ми намагаємося створити максимальні умови для комфортного перебування дитини в закладі дошкільної освіти, а саме педагогічним, медичним та обслуговуючим персоналом ЗДО укомплектований повністю, педагоги постійно підвищують свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації при ЛОІППО та проходять атестацію відповідно перспективного графіку, із року в рік поповнюється матеріальна база закладу, не дивлячись на військовий стан.
У відповідності до інтересів, запитів, потреб щодо підвищення рівня професійної майстерності педагоги систематично відвідували методичні об’єднання, базові дошкільні заклади, семінари, курси підвищення кваліфікації з обов’язковим наступним обговоренням у педагогічному колективі найбільш актуальних науково-теоретичних, психолого-педагогічних проблем виховання та розвитку дітей молодшого, середнього, старшого дошкільного віку, методичних знахідок передової практики.
Педагогічний колектив творчо вирішував питання облаштування належного розвивального середовища у групових приміщеннях. Розвивальне середовище закладу забезпечує максимальний психологічний комфорт кожної дитини, дозволяє вирішувати педагогам конкретні освітні завдання, залучаючи дітей до процесу пізнання, розвиваючи допитливість, комунікативні здібності, забезпечує гармонійні відносини між дитиною та навколишнім світом, сприяє розвиткові природної цікавості дитини до пізнання світу, спонукає дітей до індивідуальних і колективних ігор.
У всіх групових приміщеннях створені осередки, які допомагають забезпечити максимальну емоційну зручність, насичують життя дітей позитивними емоціями, зміцнюють нервові сили, волю, гармонійно поєднують психічне та фізичне навантаження дитини з відпочинком. Це естетично оформлені та зручно розміщені центри:
- розвиваючої активності дітей;
- соціально - комунікативного напряму;
- пізнавально-інтелектуального напряму;
- мовленнєвого напряму;
- художньо - естетичного напряму;
- фізкультурно-оздоровчого напряму;
- ігровий куточок;
- куточок усамітнення або відпочинку.
Аналіз стану роботи з патріотичного виховання свідчить про те, що в закладі дошкільної освіти створені належні умови для її реалізації. В загальнодоступному естетичному місці закладу розміщена державна символіка, яка служить надійною основою формування громадянських рис особистості, її патріотизму, національної свідомості. Для систематичного та планомірного введення у світ національної культури, для їх духовно-морального розвитку та патріотичного виховання у групах створені осередки народознавчого спрямування «Українська світлиця» та «Моя Батьківщина».
Важливим напрямом патріотичного виховання у ЗДО є прилучення дітей до народознавства - вивчення культури, звичаїв рідного народу шляхом ознайомлення з характерними ознаками побуту українців. За 2022-2023 навчальний рік педагогами поповнені патріотичні куточки, допрацьовані лепбуки та демонстраційний матеріал по ознайомленню дітей з українською хатою (житло), одягом, предметами побуту, народною іграшкою, народними ремеслами, гончарством, вишивкою, килимарство, лозоплетіння, символами (верба і калина, вінок, рушник) тощо.
Протягом року педагоги ознайомились з різними видами нетрадиційного оздоровлення дітей, використовували в роботі з вихованцями проведення дихальної гімнастики, точкового масажу, вправ для розвитку дрібної моторики рук, для профілактики плоскостопості, психогімнастику. Результати оздоровлення дітей в умовах дошкільного закладу дали позитивні зміни в зміцненні здоров’я вихованців. Слід зауважити, що значна увага надавалась профілактиці простудних захворювань в осінньо-зимовий період.
Аналіз захворюваності дітей поданий в таблиці 2
Таблиця 2
| № | Група | Всього пропущених днів | Захв. органів дихання | ГРВІ грип | Захв. Органів ШКТ | Самоїзоляція по COVID-19 | Захв. органів чуття | Ангіна | Інфекційні захв. | Гепатит | Нещасні випадки | Інше |
| 1 | Сонечко | 668 | 292 | 283 | 3 | 12 | 52 | 19 | - | - | - | 7 |
| 2 | Ромашка | 720 | 361 | 253 | - | 15 | 46 | 17 | 18 | - | - | 10 |
| 3 | Дзвіночок | 613 | 273 | 294 | - | - | 34 | 8 | - | - | - | 4 |
| 4 | Бджілка | 668 | 338 | 243 | 5 | - | 57 | 14 | - | - | - | 11 |
| 5 | Зайченята | 907 | 431 | 428 | - | - | 29 | 10 | - | - | - | 9 |
| 6 | Веселка | 570 | 250 | 282 | - | - | 23 | 9 | - | - | - | 6 |
| 7 | Загальна кількість | 4146 | 1945 | 1783 | 8 | 27 | 241 | 77 | 18 | - | - | 47 |
Питання захворюваності, відвідування дітей систематично розглядалися на нараді при керівнику, аналізувалися показники та розроблялися заходи щодо їх покращення.
Заходи оздоровчої роботи в літній період (природні фактори, вживання соків, овочів, фруктів, максимальне перебування дітей на свіжому повітрі з забезпеченням достатньої рухової активності) сприяли підвищенню імунітету, зміцненню здоров’я дітей. Складено методичні рекомендації по загартуванню природними факторами.
Важливим моментом організації фізичного виховання є співпраця педагогічного колективу з родинами вихованців, просвітницька робота з батьками. Протягом навчального року вихователі надавали індивідуальні консультації батькам щодо організації фізичного виховання дітей вдома. Радили батькам, враховуючи індивідуальні фізичні якості дитини, відвідувати спортивні секції для подальшого розвитку фізичних якостей.
Під час організації життєдіяльності дітей у закладі дошкільної освіти використовувались такі основні форми організації дітей: спеціально організована навчальна діяльність (заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та інші), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, свята та розваги, гуртки тощо. В залежності від віку дітей, педагогічної мети, матеріально-технічного забезпечення групи, професійної майстерності педагога вони організовувалися фронтально, підгрупами чи індивідуально.
Провідною у дошкільному віці є ігрова діяльність. Гра використовувалась в освітньому процесі дошкільного закладу як самостійна форма роботи з дітьми та як ефективний засіб і метод розвитку, виховання і навчання в інших організованих формах. Пріоритет надавався творчим іграм (ігри-драматизації, інсценівки, сюжетно-рольові ігри) та іграм з правилами (дидактичні, рухливі, хороводні). Але педагоги мало звертали уваги на емоційний стан дітей під час театралізованих ігор.
Особливої уваги надавали таким формам організації життєдіяльності дошкільника, як його самостійна діяльність та індивідуальна робота.
Самостійна діяльність дітей організовувалася в усіх вікових групах щодня в першій та другій половині дня. Протягом дня поєднувались різні за змістовою направленістю її види (художня, рухова, мовленнєва, трудова, дослідницька та ін.) та поступово залучалися до участі в них всі діти даної групи. Зміст та рівень самостійної діяльності дітей залежав від їхнього досвіду, запасу знань, умінь і навичок, рівня розвитку творчої уяви, самостійності, ініціативи, організаторських здібностей, а також від наявної матеріальної бази та якості педагогічного керівництва. Організоване проведення самостійної діяльності дітей забезпечувалось як безпосереднім, так і опосередкованим керівництвом з боку вихователя.
Індивідуальна робота, як самостійна організаційна форма, проводилася з дітьми всіх вікових груп у вільні години (під час ранкового прийому, прогулянок тощо) у приміщеннях і на свіжому повітрі. Вона організовувалася з метою активізації пасивних дітей, надання додаткових знань окремим дітям (новеньким, тимчасово переміщеним дітям, тим, що часто пропускають заклад через хворобу, інші причини та гірше засвоюють програмовий матеріал під час фронтальної роботи).
В закладі організована робота з дистанційного супроводу батьків у вихованні та навчанні дітей. У пригоді стали сторінки сайту закладу дошкільної освіти, електронне листування, онлайн-спілкування у закритій групі в соціальних мережах тощо. Вихователі дошкільного навчального закладу постійно поновлювали інформації в батьківських куточках, залучали батьків до організації освітньо-виховного процесу. Вдало проходили спільні виставки робіт батьків і дітей за різними темами, конкурси малюнків, спільні свята та розваги. Протягом року проводились спільні заходи та виставки.
Також педагоги інформували батьків щодо організації безпечних умов у закладі під час повітряної тривоги та інших небезпек. Часто корисними інструментами спілкування були: електронна пошта, форум, чат , відеоконференція, соціальні мережі Telegram та Viber. Найпоширенішою практикою в педагогів було створення в соціальній мережі Viber групи для батьків, де вони ознайомлювали батьківський колектив з організацією дозвілля дітей, режимом роботи, нагадували батькам протоколи безпеки на випадок повітряної тривоги, евакуації до укриття, надавали корисні поради як зайняти дитину під час вимкнення світла, ознайомлювали з головними правилами інформаційної безпеки під час військового стану і т.д.
В ЗДО проведено:
- участь у конкурсі «Гроші та добробут у моїй країні»;
- участь у 2 Міжнародному занятті доброти ;
- проведене озеленення квітників;
- фото та відео звіти викладені в мережі Інтернет .
Невід’ємна складова змісту освітнього процесу - розумове виховання. Для його здійснення застосовувалися як повсякденне життя дитини, так і спеціально організована навчальна діяльність у формі занять з мовленнєвого розвитку, ознайомлення з довкіллям і природою, навчання елементів грамоти та логіко-математичного розвитку, на яких поєднувалися пізнавально-розвивальна робота з різних розділів програми.
За підсумками конкурсів групи-переможці та батьки були відзначені Грамотами та Подяками керівника закладу дошкільної освіти.
Належна увага приділялась роботі з молодими вихователями. У закладі упродовж навчального року працювали 5 молодих спеціалістів. З вихователями проводились різні форми методичної роботи: анкетування, консультації, робота з документацією, відвідування та перегляд занять, аналіз планів. За кожним з молодих вихователів було закріплено досвідченого педагога-наставника.
Головним пріоритетом у практиці роботи закладу дошкільної освіти на сучасному етапі є співпраця з родиною: допомога у подоланні негативних наслідків травмуючих подій та адаптації до нових обставин їхнього життя, організація емоційно-підтримувальної мовленнєвої комунікації з батьками, гуманізація стосунків між членами родини та працівниками дошкільного закладу, активне залучення сім’ї до освітнього процесу. Батьки є основними замовниками та координаторами роботи дошкільного закладу. Заклад дошкільної освіти працює в тісному зв’язку з сім’ями вихованців.
З метою задоволення потреб у наданні освітніх послуг протягом року проводилось неодноразове анкетування батьківського загалу на предмет оцінювання роботи колективу. Анкетування батьків засвідчило такі результати роботи дошкільного закладу у співпраці із сім’ями вихованців: результати роботи дошкільного закладу у співпраці із сім’ями вихованців:
- 83% батьків відзначають. що діти із задоволенням відвідують ЗДО, повертаються додому в гарному настрої;
- 92% задоволені педагогами, які працюють з дітьми;
- 89% з задоволенням та інтересом спілкуються з працівниками закладу;
- 94% оцінюють роботу позитивно, всім в садку задоволені;
- 6% задоволені не всім;
- зовсім незадоволених немає.
Проблемами, які потребують вирішення в роботі з батьками є:
- підвищення психолого – педагогічної культури батьків;
- формування позитивного ставлення до дошкільного закладу, його працівників;
- індивідуальний підхід до кожної сім’ї;
- пропаганда дошкільної освіти в соціумі;
- всебічне вивчення багатоаспектної специфіки кожної сім’ї.
Колектив ЗДО проводить систематичну роботу з батьками щодо розвитку, виховання, навчання дітей дошкільного віку в родині відповідно до річного плану роботи закладу дошкільної освіти. Заклад працює у тісній співпраці з батьківським комітетом, який обраний на загальних зборах, легалізований наказом по закладу і діє відповідно до Положення про батьківський комітет дошкільного закладу.
Показники засвоєння Базового компоненту дошкільної освіти
Підсумкові результати моніторингу розвитку дітей за 2022 – 2023 навчальний рік показали: моніторингом було охоплено 114 дітей що складає (74%) дітей від усіх 154 дітей в закладі. Не прийняло участь 40 дітей що складає (26%). Підсумок моніторингу показав, що:
- 11 (10%) дітей мають високий рівень розвитку;
- 55 (48%) дітей має достатній рівень розвитку;
- 34 (30%) дітей мають середній рівень розвитку;
- 14 (12%) дітей мають низький рівень розвитку, відповідно до віку за всіма освітніми лініями Базового компонента.
Моніторингом було охоплено 16 дітей (64%) дітей молодшого віку, 3-4-го року життя ( група «Веселка» – 25 дітей)
Аналіз розвитку дітей молодшої групи «Веселка» показав, що:
- 6(38 %) дітей мають достатній рівень розвитку;
- 2 (12 %) дитини мають високий рівень розвитку ;
- 4 (25 %) дітей мають середній рівень розвитку;
- 4 (25%) дитина має низький рівень розвитку, відповідно до віку за всіма освітніми лініями Базового компонента
Моніторингом було охоплено 19 дітей (86%) дітей молодшого віку, 3-4-го року життя ( група «Ромашка» – 22 дітей)
Аналіз розвитку дітей молодшої інклюзивної групи «Ромашка» показав, що:
- 8 (42 %) дітей мають достатній рівень розвитку;
- 10 (53 %) дітей мають середній рівень розвитку;
- 1( 5%) дітей має низький рівень розвитку, відповідно до віку за всіма освітніми лініями Базового компонента
Моніторингом було охоплено 16 дітей (59%) дітей середнього віку, 5-го року життя ( група «Зайченята» – 27 дітей)
Аналіз розвитку дітей середньої інклюзивної групи «Зайченята» показав, що:
- 11(68 %) дітей мають достатній рівень розвитку;
- 2 (13 %) дитини мають високий рівень розвитку ;
- 2 (13 %) дітей мають середній рівень розвитку;
- 1 (6%) дитина ма низький рівень розвитку, відповідно до віку за всіма освітніми лініями Базового компонента
Моніторингом було охоплено 20 дітей (86%) дітей середнього віку, 5-го року життя ( група «Дзвіночок» – 23 дітей)
Аналіз розвитку дітей середньої групи «Дзвіночок» показав, що :
- 8(40 %) дітей мають достатній рівень розвитку відповідно до віку;
- 3 (15 %) дітей – високий рівень розвитку ;
- 8 (40 %) дитина має середній рівень розвитку;
- 1 (5%) дитина ма низький рівень розвитку, відповідно до віку за всіма освітніми лініями Базового компонента.
Моніторингом було охоплено 23 дитини (74%) дітей старшого віку, 6-го року життя ( група «Сонечко» – 31 дитина.
Аналіз розвитку дітей старшої інклюзивної логопедичної групи «Сонечко» показав, що :
- 8(35 %) дітей мають достатній рівень розвитку відповідно до віку;
- 3 (13 %) дітей – високий рівень розвитку;
- 7 (30 %) дітей має середній рівень розвитку;
- 5 (22%) дітей мають низький рівень розвитку за всіма освітніми лініями Базового компонента.
Моніторингом було охоплено 20 дітей (74%) дітей старшого віку, 6-го року життя ( група «Бджілка» – 2 дитина.
Аналіз розвитку дітей старшої інклюзивної логопедичної групи «Бджілка» показав, що:
- 14(70 %) дітей мають достатній рівень розвитку відповідно до віку,
- 1 (5 %) дитина– високий рівень розвитку ,
- 3 (15 %) дітей має середній рівень розвитку,
2 (10%) дітей мають низький рівень розвитку за всіма освітніми лініями
Результати моніторингу свідчать, що потребують додаткової роботи такі напрямки: дитина в соціумі, дитина у світі культури, дитина в сенсорно-пізнавальному розвитку і мовлення дитини.
В закладі на протязі навчального року проводився моніторинг педагогічної діяльності педагогів, оскільки соціально-економічні та суспільно-політичні зміни, що відбуваються в державі на сучасному етапі, модернізація освітньої системи все гостріше ставлять питання про рівень знань і умінь вихователя. Нині гостро відчувається потреба в людях компетентних, професіональних, здатних працювати продуктивно і творчо. Важливим завданням методичної служби закладу є здійснення цілеспрямованого відбору здатних творчо працювати вихователів; створення максимально сприятливих умов для інтелектуального, духовного, морального-естетичного, професійного, наукового розвитку вихователя; надання можливості реалізувати творчі індивідуальні здібності, власний потенціал.
Аналіз моніторингу діяльності педагогічних працівників свідчить, що педагоги: Гренюх М.З., Трубич В.Б., Адамович Н.А., Левицька А.Б., Шередько К.В., Вихопень М.А. приймали активну участь у житті закладу, підвищували свою професійну діяльність, використовували в роботі з дітьми нові шляхи та методи навчання та виховання дошкільників враховуючи особливості військового стану.
Заклад забезпечений мультимедійною технікою, 2-ма комп’ютерами. 94 % працівників закладу володіють ІКТ.
Організація харчування дітей у дошкільному закладі здійснювалася на підставі законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про дитяче харчування», Постанови КМУ № 305 від 24.03.2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»; постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних закладах», наказів МОЗУ і МОНУ від 01.06.2005 № 242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», від 15.08.2006 № 620/563 «Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах», Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», затвердженої наказом МОНУ та МОЗУ від 17.04.2006 № 298/227 (із змінами), постанови КМУ № 305 від 24.03.2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».
Харчування в дошкільному закладі 3-х разове. Керівник дотримується грошових норм харчування дітей. Дітям з багатодітних сімей надається пільга по харчуванню у розмірі 50 % від вартості харчування на день; дітям з малозабезпечених сімей та дітям-інвалідам – 100%; дітям, члени родин яких є учасниками військових дій та дітям загиблих батьків під час АТО – 100%. Пільги надаються відповідно до рішень виконавчого комітету ради та на підставі поданих батьками заяв і документів на право отримання пільги.
Дотримання норм харчування здійснюється в межах відповідних бюджетних призначень. Вибірка основних продуктів харчування відповідає фінансуванню. Затверджені натуральні норми харчування в середньому виконуються на 66 %.
Інформація про відсоток виконання натуральних норм харчування
В 2022-2023 навчальному році подана в таблиці 7
Таблиця 7
| | Вересень | Жовтень | Листопад | Грудень | Січень | Лютий | Березень | Квітень | Травень |
| 3-4 р. | 82 | 88 | 80 | 73 | 72 | 75 | 83 | 87 | 93 |
| 4-6р. | 91 | 94 | 79 | 75 | 70 | 71 | 84 | 90 | 92 |
| Всього | 87 | 91 | 80 | 74 | 71 | 73 | 84 | 88 | 93 |
Організація медичного обслуговування дітей в закладі дошкільної освіти здійснюється відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Порядку медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі, затвердженого постановою КМУ від 14.06.2002 № 826), наказу МОЗ і МОН України від 30.08.2005 № 432/496 «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у ДНЗ», Положення про медичний кабінет ДНЗ, затвердженого наказом МОЗ і МОН України 30.08.2005 № 432/496).
Відповідно до ст.34 Закону України «Про дошкільну освіту» у закладі дошкільної освіти організовано безоплатне медичне обслуговування. У закладі функціонує медичний кабінет, ізолятор.
Медичний кабінет забезпечений лікарськими засобами для надання невідкладної медичної допомоги, обладнанням медичного призначення, укомплектовані меблями згідно з вимогами наказу МОЗУ від 30.08.2005 № 432/496 «Про удосконалення організації обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах».
Сестра медична старша веде обліково-звітну та медичну документацію у порядку, встановленому МОЗ України; систематично здійснює облік медичного обладнання, лікарських засобів та виробів медичного призначення, імунобіологічних препаратів, дотримується правил і термінів їх зберігання та використання, забезпечує їх своєчасне поповнення.
Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує сестра медична старша Пшик Р.Р. У своїй роботі сестра медична старша керуються чинним законодавством, нормативно-правовими актами органів охорони здоров’я та освіти.
Медичною сестрою у інформаційних куточках груп оформлені санітарні бюлетені, у яких розміщується різноманітна інформація щодо збереження здоров’я дитини в родині, правила надання першої медичної допомоги при пораненні, організації раціонального харчування, загартування дитячого організму, пам’ятки про профілактичні заходи щодо попередження захворювань дітей на інфекційні хвороби.
Складовою міцного здоров’я дітей є раціональне харчування, яке забезпечене необхідною кількістю білків, жирів та вуглеводів для нормального росту і розвитку всіх органів і систем дитячого організму. Для цього було складено сезонне меню на зимовий, весняний, літній та осінній періоди року. Питання раціонального харчування розглядалися на нараді при керівнику, батьківських зборах, в інформаційних куточках для батьків розміщувалися рекомендації щодо організації харчування дітей вдома. Систематично та планово здійснювався контроль за організацією харчування дітей адміністрацією дошкільного закладу.
Енергетична цінність продуктів харчування на вікові категорії 3-4 та 4-6 років подана у таблиці 8
Таблиця 8,9
| Показники | План |
| Білки | 53,0 |
| Жири | 44,0 |
| Вуглеводи | 194,0 |
| Кклл | 1385 |
| Показники | План |
| Білки | 58,0 |
| Жири | 56,0 |
| Вуглеводи | 240,0 |
| Кклл | 1700 |
Проведений ремонт сходів. Здійснена перевірка та перезарядка вогнегасників.
Підготовлена опалювальна система до осінньо-зимового періоду. Виконаний замір опору заземлення електрообладнання пральні та харчоблоку.
Утримання та облаштування будівлі і території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дошкільних закладів. Територія закладу має естетичний вигляд, достатньо озеленена, повністю огороджена. Обладнання майданчиків підтримується у належному стані, безпечне у використанні.
Упродовж всього навчального року активізувалась робота над підтриманням іміджу ЗДО: На сайті та в групах соціальних мереж ЗДО постійно висвітлювались актуальні проблеми освітнього процесу : безпека життєдіяльності дітей, мінна безпека, як заспокоїти дітей під час вибухів, як надавати першу психологічну допомогу, зміцнення матеріально-технічної бази, організацію харчування, медичне обслуговування дітей дошкільного віку, організація роботи ЗДО в умовах воєнного стану.
Аналіз діяльності закладу за 2022\2023 навчальний рік показав, що колектив садочка під умілим та виваженим керівництвом директора О.В.Макарчук працював на високому рівні, весь час удосконалюючи освітній і управлінський процес, успішно коригуючи механізм взаємодії всіх його учасників. Деякі поставлені завдання виконані не повністю у зв’язку з воєнним станом.
Залишились не розкритими питання логіко-математичного, економічного та мовленнєвого напрямів. Потребує доопрацювання робота творчої групи на тему: «Продовжити роботу з формування національної та громадянської самосвідомості особистості через формування правового світогляду дошкільників».
Відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків та державних вимог, заклад ставить перед собою на новий навчальний рік частково нові основні завдання.
- ЗАВДАННЯ НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи в 2022/2023 навчальному році, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, спираючись на вимоги Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану» від 20.03.2022р. № 2126/9, ст.15.п.4 Закону України «Про правовий режим воєнного стану», Постанови Кабінету Міністрів України № 86 від 27 січня 2021 р. про зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003р. №305 «Про затвердження Положення про дошкільний навчальний заклад», Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров`я України від 24.03.2016 № 234), Листа МОН № 1/3845-22 від 02.04.2022р. «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», «Про особливості застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії правового режиму воєнного стану», Листа МОН № 1/3378-22 від 07.03.2022р. «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану», Листа МОН № 1/8504-22 від 27.07.2022р. «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 н.р.», Листа МОН від 12.12.2019 №1/9-765 «Щодо організації медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти», листа МОН від 19.04.2018 №1/9 – 249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти), Постанови КМУ № 305 від 24.03.2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»; Наказу МОН № 33 від 12.01.2021 року «Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»; Листа МОН № 1/9-148 від 16.03.21 року «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти»; Наказу ДСЯОУ № 01-11/71 від 30.11.2020 року «Про затвердження Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти»; Розпорядження КМУ № 1233-р від 09.10.2020 року «Про схвалення Концепції Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року»; Наказу МОН № 1214 від 30.09.2020 року «Про затвердження типових програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо запобігання проявам насильства»; Листа МОН № 1/9-436 від 14.08.20 року «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)»; Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), Листа МОН №1/9-344 від 07.07.2021 «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік»; Закону України № 2136-IX від 15.03.2022 «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану», листа Міністерства освіти і науки України від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні», листа МОН від 17.03.2022 № 1/3475-22 «Про зарахування до ЗДО дітей із числа внутрішньо переміщених осіб», листа МОН України від 22.06.2022 № 1/6887-22 «Щодо збереження мережі закладів дошкільної освіти та захисту прав їх працівників»; наказу МОН від 27.05.2014 № 648 «Щодо припинення практики створення та вимагання від дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів документації та звітності, не передбаченої законодавством України»; педагогічний колектив закладу дошкільної освіти визначає такі пріоритетні завдання на 2023/2024 навчальний рік:
- Створити максимально безпечні умови для вихованців в умовах воєнного стану. Удосконалити партнерську взаємодію між закладом освіти та місцевими органами управління освітою та органами виконавчої влади, представниками Державної служби України з надзвичайних ситуацій і Національної поліції.
- Удосконалити роботу щодо формування здоров’язбережувальної компетентності дитини: знайомити з умовами збереження власного здоров’я, значенням рухової активності та безпечного харчування в зміцненні здоров’я, впливом природних чинників на стан здоров’я.
- Формувати повноцінну життєтворчу особистість дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально - моральну чистоту, шляхом формування культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів. Формувати в дітей відчуття приналежності до своєї країни.
- Формувати в дітей відчуття приналежності до своєї країни, завдяки їхній участі в діяльності громадянсько – патріотичного змісту.
- Продовжити поглиблену роботу з педагогами щодо оволодіння засобами новітніх комп`ютерних технологій, алгоритмом та інструментами їх використання в освітньому процесі ЗДО.
| Розділ 2. Структура колегіального управління | |
| № та назва блоку | Засідання, тема (зміст) | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 2.1. Загальні збори (конференції) колективу, виробнича нарада, адміністративна нарада | Загальні збори: 1.Дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку працівниками ЗДО - Розгляд та затвердження основних напрямів удосконалення роботи і розвитку закладу дошкільної освіти. 2. Виконання вимог охорони праці та пожежної безпеки працівниками ЗДО: - Розгляд питань методичної та фінансово-господарської діяльності закладу дошкільної освіти. 3. Звіт керівника перед педагогічним колективом та громадськістю про діяльність Закладу дошкільної освіти протягом 2023/2024 навчального року. Виробничі наради: 1. Дотримання трудової та виконавської дисципліни, поліпшення умов організації праці працівників закладу дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Стан підготовки до осінньо-зимового періоду. 2. Проходження працівниками закладу обов’язкових медичних оглядів. Про підготовку до проведення новорічних свят. Про дотримання працівниками виконавчої дисципліни. 3. Аналіз результатів анкетування батьків з питань організації харчування в ЗДО. Про підготовку до проведення весняних свят. Стан ведення документації в групах згідно Інструкції з діловодства у закладах дошкільної освіти. 4.Рівень захворюваності дітей за І квартал. Аналіз відвідування дітей. Виконання норм санітарного регламенту. Аналіз дотримання лімітів та режиму економії виробничих ресурсів. Збереження соціального майна. Наради при директору: І. 1. Готовність до нового навчального року. 2. Звіт про стан літнього оздоровлення. 3. Правила внутрішнього розпорядку в ЗДО. Затвердження графіків роботи усіх служб. 4. Охорона життя і здоров’я дітей в ЗДО. 5. Підготовка закладу дошкільної освіти до осінньо-зимового періоду. ІІ. 1. Про режим та організацію харчування в закладі. Організація системи моніторингу за виконанням НАССР. 2. Про підсумки перевірки харчування дітей у групі старшого дошкільного віку. 3. Про проведення інвентаризації в ЗДО. 4. Про готовність закладу до роботи в осінньо-зимовий період. 5. Стан приміщення укриття, опалювальної, вентиляційної, протипожежної, каналізаційної систем, покрівлі закладу. ІІІ. 1. Харчування дітей. Виконання норм. 2. Зміцнення здоров’я та зниження захворюваності. 3. Інформація про стан перевірки з даних питань. ІV. 1. Про розгляд цінової політики на продукти харчування у 2024 році. 2. Ознайомлення із переліком асортименту продуктів харчування відповідно до додатку 11 норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку (постанова Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 №305) 3. Про підсумки перевірки безпечності та якості продуктів харчування і продовольчої сировини, що надходить до закладу V. 1. Про виконання заходів енергозбереження за I півріччя 2023-2024 навчального року. 2. Аналіз відвідування дітьми ЗДО за I півріччя 2023-2024 навчального року. 3. Про підсумки перевірки дотримання графіка видачі готових страв з харчоблоку для кожного вікового періоду та умов зберігання продуктів харчування в закладі. VІ. 1. Про ведення ділової документації. - Про підсумки перевірки стану харчування дітей у групі молодшого дошкільного віку.
VІІ. 1. Наповнення розвивального середовища груп молодшого віку 2. Про підсумки перевірки стану санітарно – гігієнічного режиму на харчоблоці 3. Про культуру мовного спілкування педагогів з батьками у вайбер – групах. VІІІ.1. Психологічний клімат у колективі закладу. 2. Аналіз фізкультурно-оздоровчої роботи. 3. Аналіз виконання плану по покращенню матеріальної бази та ремонтних робіт. Х. 1. Про підсумки методичної та освітньої роботи у 2023/2024 навчальному році 2. Аналіз результатів роботи з батьками 3. Підготовка до літнього періоду. | 14.09. 2023 24.01. 2024 30.05. 2024 19.10 2023 07.12. 2023 15.02. 2024 17.04. 2024 07.09.2023 18.10.2023 16.11.2023 14.12.2023 11.01.2024 16.02.2024 07.03.2024 11.04.2024 09.05.2024 | Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО сестра медична старша завідувач господарством Директор ЗДО сестра медична старша Директор ЗДО, вихователь-методист, сестра медична старша, завідувач господарством Директор ЗДО, сестра медична старша Директор ЗДО, сестра медична старша Директор ЗДО, сестра медична старша Директор ЗДО , сестра медична старша, завідувач господарством Директор ЗДО, сестра медична старша, вихователь-методист | | |
| 2.2. Педагогічна рада | Педрада №1 Про завдання діяльності колективу на 2023-2024 навчальний рік в умовах воєнного стану та пріоритетні напрямки створення іміджу сучасного закладу дошкільної освіти: 1. Про обрання секретаря педагогічної ради на 2023/2024 н.р. 2. Про підсумки роботи колективу за 2022/2023 навчальний рік. Аналіз виконання рішень педагогічної ради № 4 3. Обговорення Листа МОН від 21.08.2023 № 1/12490-23 «Про окремі питаня діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році». 4. Обговорення Наказу МОН України від 06.06.2022 №527 «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України». Розгляд заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року. 5. Схвалення річного плану роботи ЗДО на 2023/2024 навчальний рік. Завдання педагогічного колективу на 2023/2024 навчальний рік 6. Про перелік чинних освітніх програм для використання у 2023/2024 навчальному році у закладі дошкільної освіти. 7. Про затвердження: 7.1. Освітньої програми, за якою буде працювати заклад. 7.2. Видів та форм перспективного та календарного планування освітнього процесу. 7.3. Орієнтовного розподілу занять на 2023-2024 н.р. 7.4. Списку педагогів, які атестуються в 2024 році. 7.5. Списку педагогів, які підвищують кваліфікацію в 2023 - 2024 навчальному році. 7.6. Програм та графіків роботи гуртків. 7.7. Складу і плану роботи творчої групи. 8. Про підсумки літнього оздоровчого періоду. 9. Щодо ознайомлення педагогів з методичними рекомендаціями серпневої конференції. 10. 7 порад, як працювати ефективно в умовах невизначеності та дії правового режиму воєнного стану. 11. Проект рішення педагогічної ради. Педагогічна рада №2 «Національно-патріотичне виховання , як засіб формування соціально - громадянської компетентності дошкільників» 1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради. 2.Стан роботи з національно-патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку (за результатами тематичного вивчення). 3.Формування національної свідомості, патріотизму у дітей дошкільного віку: 3.1.Завдання патріотичного виховання дошкільників відповідно до вимог БКДО; 3.2. Національно-патріотичне виховання дітей засобами художнього слова; 3.3.Вплив природи рідного краю на виховання патріотичних почуттів дошкільників; 3.4.Роль звичаїв та обрядів рідного народу у національно-патріотичному вихованні дітей дошкільного віку; 3.5.Форми роботи з батьками з питань національно- патріотичного виховання дошкільників. 4. Презентація творчих завдань вихователів. Педагогічна рада №3 Щодо формування повноцінно життєтворчої особистості дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально - моральну чистоту, шляхом формування культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів. 1. Про виконання рішень попередньої педради. 2. Про організацію освітньої роботи з дітьми на основі літературного тексту. 3. Щодо виховання патріотів змалечку. 4. Про формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку : методи інтерактивної взаємодії 5. Про скарби українського фольклору – дітям ХХІ століття 6. Диспут «Як сконцентруватися на роботі під час війни» Поради: Сім ознак безстресового освітнього процесу. 7. Про результати тематичної перевірки «Вивчення рівня мовленнєвого розвитку дитини». 8. Про підсумки конкурсу – огляду «Куточок з формування культури українського мовлення » 9. Проект рішення педагогічної ради. Педагогічна рада №4 Підсумки діяльності педагогічного колективу, виконання річного плану роботи за 2023-2024 навчальний рік. Досягнення та проблеми 1. Про виконання рішень попередньої педради. 2. Про результати моніторингу педагогічної діяльності педагогів. 3. Про фізичну готовність дітей до навчання в школі. 4. Про психологічну готовність дітей шестирічного віку до навчання у школі. 5. Про результативність освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку. 6. Про результати роботи гуртків. 7. Про організацію літнього оздоровлення дітей. Затвердження плану роботи. 9. Обговорення пріоритетних завдань роботи ЗДО на 2024/2025 навчальний рік 10. Затвердження кількості розділів (підрозділів), їх назв у плані роботи закладу на 2024/2025 навчальний рік. 11. Проект рішення педради. | 30 серпня 2023 14.12. 2023 15.02. 2024 до 31.05. 2024 | Директор ЗДО Директор ЗДО Вихователь-методист Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь-методист Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь Левицька А.Б. Вихователь Ковалів М.Я. Вихователь Вовк М.Д. Вихователь-методист Вихователі усіх груп Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь Наконечна С.Я. Вихователь-методист Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь-методист Практичний психолог Зінько В.Л. Вихователі старших груп Директор ЗДО | | |
| 2.3. Атестаційна комісія | І. 1. Затвердження списків педагогів, які атестуються. 2. Затвердження графіку проходження атестації. 3. Затвердження плану роботи над творчим завданням . ІІ. 1. Розгляд атестаційних матеріалів педагогів, які атестуються. 2. Самоаналіз діяльності педагогів, які атестуються. 3. Звіт про хід вивчення системи роботи педагогів, які атестуються. 4. Вироблення рекомендацій окремим категоріям педагогічних працівників, які атестуються. ІІІ. 1. Звітування педагогів та розгляд їх атестаційних матеріалів. 2. Звіт про результати вивчення роботи педагогічних працівників, які атестуються, на основі відвіданих занять, режимних моментів, даних анкетування батьків, вихователів. 3. Ознайомлення педагогічних працівників з характеристикою їх професійної діяльності. ІV. 1. Підведення підсумків атестації педагогічних працівників у поточному році. 2. Ознайомлення педагогів з рішенням атестаційної комісії. | До 20.10. 2023 До 25.01. 2024 До 22.02. 2024 До 18.03. 2024 | Атестаційна комісія Атестаційна комісія Атестаційна комісія Атестаційна комісія | | |
| 2.4. Команда супроводу дитини з ООП | 1. Створити сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі й дітей з інвалідністю, забезпечення їх безперешкодним доступом до всіх приміщень. 2. Оформити усі основні приміщення закладу природнім освітленням, щоб світло на столи падало ліворуч. 3. При оздоблені ігрових приміщень враховувати такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі – кольору натурального дерева; стелі, двері, віконні рами – білі. 4. Дотримуватись рівня освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення – світлодіодних ламп. 5. Дотримуватись повітряно – теплового режиму. 6. Переглянути меблі ігрових кімнат, відповідність віковим та морфофункціональним особливостям дітей, врахування специфіки освітнього процесу. 7. Вивчити соціально – побутові умови проживання дітей мікроклімату групи 8. Провести групову консультацію «Соціалізація – навчання жити у суспільстві» | До 30.05. 2024 До 20.09. 2023 Постійно До 15.09. 2023 Постійно До 11.09.2023 До 20.09.2023 13.12.2023 | Директор ЗДО Директор ЗДО, завідувач господарством Завідувач господарством, сестра медична старша Завідувач господарством сестра медична старша Директор ЗДО, завідувуач господарством Вихователь-методист | | |
| 2.5. Комісії з харчування, охорони праці, цивільного захисту, організації та проведення експертизи цінності документів тощо | Комісія з харчування 1. Знайомство з положенням про комісію з питань харчування. - Обговорення плану роботи комісії з харчування. - Вивчення вимог чинного законодавства з питань організації харчування дітей у закладі дошкільної освіти. - Обговорення меню на осінній період за новими нормами. 2. Про хід вивчення санітарно-гігієнічного стану харчоблоку та організацію харчування в закладі із залученням батьківської громадськості. Вироблення рекомендацій щодо усунення виявлених недоліків. - Про стан роботи з формування культурно-гігієнічних навичок дітей під час їжі. - Аналіз виконання норм харчування за І квартал. 3. Аналіз виконання норм харчування за ІІ квартал. - Забезпечення оптимального питного режиму дітей. - Про стан документації з організації харчування в закладі. 4. Звіт про роботу комісії з харчування. - Аналіз виконання норм харчування за ІІІ квартал. - Пропозиції щодо розвитку матеріально-технічної бази харчоблоку закладу відповідно до вимог системи НАССР. Комісія з охорони праці та безпеки життєдіяльності 1. Знайомство з положенням про комісію з охорони праці та безпеки життєдіяльності. - Обговорення плану роботи комісії з охорони праці та безпеки життєдіяльності. - Вивчення вимог чинного законодавства з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності. 2.Про дотримання працівниками закладу нормативно-інструктивних вимог щодо охорони праці та безпеки життєдіяльності - Про результати перевірки безпеки обладнання, атрибутів, навчально-наочних посібників тощо, які використовуються в освітньо-виховному процесі. - Про стан ведення журналів проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності, наявності інструкцій, пам’яток з питань БЖД. 3.Про заходи щодо створення безпечних умов праці й освітнього процесу в закладі. - Про стан ведення журналів реєстрації нещасних випадків з працівниками та дітьми. - Про проведення навчання й перевірки знань, інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності працівників закладу. 4. Про результати перевірки огляду загального тexнiчного стану будинку й споруд закладу дошкільної освіти. - Про огляд та випробування спортивного й ігрового обладнання у фізкультурній залі, на ігрових і спортивному майданчиках. - Про дотримання працівниками закладу вимог з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі під час літнього періоду. Комісія з цивільного захисту 1.Знайомство з положенням про комісію з цивільного захисту. - Обговорення плану роботи комісії з цивільного захисту. - Вивчення вимог чинного законодавства з питань цивільного захисту в закладах освіти на час воєнного стану. 2.Про стан готовності сил і засобів евакуації вихованців і працівників закладу в разі виникнення надзвичайних ситуацій. - Про організацію навчання працівників закладу з питань ЦЗ відповідно до Програми загальної підготовки працівників до дій у надзвичайних ситуаціях. 3. Про результати моніторингу стану організації освітнього процесу з дітьми з питань формування правил поведінки в надзвичайних ситуаціях. - Про оновлення інформації у куточках з цивільного захисту, мінної й пожежної безпеки. - Про організацію інформаційно-просвітницької роботи з батьками з питань цивільного захисту. 4.Звіт про стан роботи з організації цивільного захисту в закладі. -Про вдосконалення та забезпечення матеріально-технічної бази з питань цивільного захисту. -Про підсумки проведення Тижня безпеки дитини. План роботи експертної комісії 1.Розгляд: - описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання; - актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду. 2.Перегляд інструкції з діловодства закладу дошкільної освіти, положення про архів та експертну комісію 3.Розгляд пропозицій працівників дошкільного закладу щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами 4.Проведення консультацій із працівниками дошкільного закладу з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів. 5. Вивчення стану зберігання документів в архіві дошкільного закладу. 6.Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів. 7.Розгляд і схвалення номенклатури справ на наступний рік. 8.Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік . 9.Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на наступний рік. | до 29.09. 2023 до 15.12.2023 до 23.02.2024 до 12.05.2024 до 22.09.2023 до 20.12.2023 до 15.03.2024 до 20.05.2024 до 24.09.2023 до 20.12.2023 до 15.03.2024 до 24.05.2024 Протягом року Протягом року До 25.04.2024 До 30.09. 2023 До 10.12. 2023 До 15.12. 2023 До 15.12. 2023 | Члени комісії з харчування Члени комісії з харчування Члени комісії з харчування Члени комісії з харчування Члени комісії з до охорони праці Члени комісії з охорони праці Члени комісії з охорони праці Члени комісії з охорони праці Члени комісії з цивільного захисту Члени комісії з цивільного захисту Члени комісії з цивільного захисту Члени комісії з цивільного захисту Експертна комісія Експертна комісія Експертна комісія Особа, відповідальна за діловодство, голова експертної комісії Експертна комісія, особа, відповідальна за архів Голова експертної комісії Експертна комісія Голова експертної комісії Голова експертної комісії | | |
| Розділ 3. Методична робота з кадрами | |
| № та назва блоку | Форма роботи* | Тема (зміст) заходів | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 3.1. Підвищення професійної компетентності | Семінари-практикуми | -Стрес-менеджмент у професійній діяльності педагога. - Курс на здоров’язбережувальні технології . | 20.10.2023 20.01.2024 | Вихователь – методист Вихователь - методист | | |
| Семінари | - Математичний розвиток дошкільників: теорія і практика. Як навчити дітей розв’язувати арифметичні задачі. - Роль дитячої книжки у мовленнєвому розвитку дітей. Ігри для розвитку слухової уваги. | 30.11.2023 07.12.2023 02.02.2024 До 28.02.2024 | Вихователі Левицька А.Б. Вихователь Трубич В.Б. Вихователь Сусь І.С. Вихователь Матюнка Крещишин А.С. | | |
| Педагогічний батл | Педагогічний батл : прокачуємо професійну майстерність | 19.10.2023 | Вихователі | | |
| Практичне заняття | Формування стресостійкості у педагів в період війни. | 22.09.2023 | Практичний психолог Зінько Василина Любомирівна | | |
| Воркшоп | - Як говорити про війну та повітряну тривогу з дітьми: 10 нових ідей. Про Базовий компонент дошкільної освіти та професійний стандарт вихователя ЗДО: 1. Інваріативний складник стандарту дошкільної освіти. 2. Про педагога, що стимулює розвиток дитини . 3. Про результати анкетування педагогічного колективу. | 28.09.2023 25.10.2023 | Вихователі Вихователь-методист | | |
| Інтерактивне заняття | - Тілесні ігрові вправи з дітьми при різних ступенях травмованості під час війни. - Долаємо стрес разом. | 10.11.2023 10.01.2024 | Вихователь-методист Практичний психолог Зінько В.Л. | | |
| Ділова гра | - Стіни, стеля та підлога, що говорять: упроваджуємо технологію. - Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті. | 12.10.2023 26.10.2023 | Вихователі Вихователі | | |
| Круглий стіл | - Про організацію роботи в 2023 - 2024 н.р. та професійний стандарт вихователя ЗДО в період військового стану. - Про організацію роботи з самоосвіти в 2023 – 2024 н.р в період військового стану. - Бачимо, чуємо, артикулюємо. - Граємо з цифрообразами : мнемотехніка для математичного розвитку. - Ізотерапія в роботі з дітьми, які зазнали впливу стресогенних подій. - Дитина та війна – підтримуємо та заспокоюємо. | 12.09.2023 10.10.2023 20.10.2023 16.11.2023 20.12.2023 15.03.2023 | Вихователь-методист Вихователь-методист Вчитель-логопед Миколавич М.Б. вихователь Мельник Г.Ю. Практичний психолог Зінько В.Л Вихователь-методист | | |
| Консультації | - Як здійснювати освітню діяльність у режимі воєнного стану. - Формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку. - Вплив музикотерапії на психологічне здоров‘я дошкільника. - Як допомогти дитині, що має недоліки мови в умовах ЗДО. - Навчаємо дошкільників елементів жестового спілкування. - Як мотивувати дошкільників до заняття фізичною культурою - Робота з літературними творами : три прийоми - Художня література як засіб подолання мовленнєвих недоліків у дітей дошкільного віку. - Граємо і вчимося говорити. - Проводимо рухливі ігри в обмеженому просторі. | 08.09.2023 05.10.2023 05.10.2023 До 30.10.2023 12.01.2024 19.01.2024 25.01.2024 До 28.02.2024 До 31.03.2024 06.04.2024 | вихователь-методист Сестра медична старша Пшик Р.Р. Музичний керівник Вчитель-логопед Ісаєва О.М. Ассистент вихователя Гренюх М.З. Вихователь Сусь І.С. Ассистент вихователя Шередько Г.С. Вихователь Самуляк О.В. Вчитель-логопед Трубич В.Б. Вихователь Шередько К.В. В | | |
| Консультації спеціалістам | Консультація для музичних керівників: «Інтелектуальні карти в роботі з дітьми, або Візуалізуйте все що завгодно» | 05.12.2023 | вихователь – методист | | |
| Психолого - педагогічний консиліум | 1.Адаптація дітей раннього та молодшого віку до умов ЗДО. 3.Як говорити з дитиною, якщо її батько, чи мати захищає Україну. 2.Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. | 17.11.2023 11.12.2023 30.03. - 12.05.2024 | вихователь – методист, практичний психолог | | |
| 3.2. Розвиток професійної творчості | | Ознайомити педагогів з планом роботи управління освіти і науки. | 31.08. 2023 | вихователь - методист | | |
| | Ознайомити педагогічних працівників з інструктивними та нормативними документами МОН України з питань дошкільної освіти, втому числі на період військового стану. | Протягом року | керівник, вихователь – методист | | |
| Колективні перегляди | До семінару практикуму - Подорож до країни Здоров’я - Мудрість з бабусиної скриньки (арттерапевтичні техніки). - Україна в об’єктиві ( прийоми музикотерапії). До педагогічної ради №3 - Подорож у казку | 21.12.2023 17.01.2024 31.01.2024 03.02.2024 | Вихователь Шередько К.В. Вихователь Практичний психолог Зінько В.Л. музичний керівник Максимишин М.В вихователь Наконечна С.Я | | |
| Робота творчої лабораторії | Продовжити роботу з формування національної та громадянської самосвідомості особистості через формування правового світогляду дошкільників: - Обговорення плану роботи творчої групи «Формування національної та громадянської самосвідомості особистості через формування правового світогляду дошкільників» (Розподіл обов’язків між членами творчої групи) - Анкетування педагогів та батьків з питання правового виховання дітей. -Консультація «Україні потрібні небайдужі або Беремо курс на лідерство» - Розширення картотеки авторських програм за проблемою «Дітям про їхні права». - Розширити добірку художньої літератури «Бібліотечка права». - Розширити добірки дидактичних ігор з правового виховання - Доопрацювання тематичних блоків із ознайомлення дошкільників з рідним містом та його захисниками. - Звіт творчої групи про проведену роботу. Презентація тематичних блоків «Моє рідне місто» | З 01.09.2023 по 31.05.2024 до 20.09.2023 до 30.09.2023 21.10.2023 до 30.10.2023 до 30.10.2023 до 30.12.2023 з 10.01.2023 по 30.04.204 до 20.05.2024 | Вихователь –методист, творча група Члени творчої групи вихователь-методист Творча група Члени творчої групи | | |
| Майстер-клас | - Дитячий садок у «ХМАРІ»: поліпшуємо професійну діяльність | 14.04.2024 | Вихователь Левицька А.Б. | | |
| Тренінг | Комунікативна культура педагога – запорука успіху. | До 20.11.2023 | Вихователь Сусь І.С. | | |
| Семінари-практикуми | - Орф, Кодай, Далькроз і Сузукі – чотири підходи в одній практиці - Облаштування рухового середовища. Рухові завдання. | 23.11.2023 22.12.2023 | музичний керівник Вихопень М.А. вихователь | | |
| Ділова гра | - Облаштування рухового середовища в укритті. Рухові завдання. - Щоб країна пишалася нами. | До 22.12.2023 До 30.01. | Вихователь Вовк М.Д. Вихователь Самуляк О.В. | | |
| Інтерактивне заняття | Психологічні практики як відновлення ресурсів та посилення життєдіяльності під час війни. | 18.01.2024 | Практичний психолог Зінько В.Л. | | |
| Клуб «Молодого вихователя» | З метою надання методичної допомоги молодим педагогам: Тема: Організація освітнього процесу під час воєнного стану. 1. Вправа «Будуємо башту». 2. Обговорення питань: - Чи можливо організувати роботу в ЗДО під час війни на високому рівні? - Інструменти спілкування вихователя з вихованцями та їх батьками в період військового вторгнення країни-агресора. - Алгоритм дій вихователя під час повітряної тривоги. Як зайняти дитину в замкненому просторі. - Правила підтримки дітей та їх родин, які евакуювалися з окупованих територій. - Спілкуємося з батьками вихованців онлайн: шість корисних сервісів. 3. Презентація дидактичних лепбуків. Тема: Базовий компонент дошкільної освіти: реалізація інтегрованого підходу щодо розвиненості, освіченості та вихованості дитини дошкільного віку. 1. Обговорення плану роботи Школи молодого педагога на 2023-2024 навчальний рік. 2. Про результати анкетування педагогів "Базовий компонент дошкільної освіти - державний стандарт" (1). 3. Про впровадження Базового компонента дошкільної освіти в освітній процес. 4. Обговорення питань: - Цінності дошкільної освіти. - Базові принципи реалізації базового компонента дошкільної освіти.. - Становлення компетентностей дитини під час здобуття дошкільної освіти. - Інваріантний складник стандарту дошкільної освіти. - Варіативний складник стандарту дошкільної освіти. - Умови реалізації стандарту дошкільної освіти. 5. Домашнє завдання. Тема: Освітні напрями Базового компонента дошкільної освіти: зміст та компетентності дитини. 1. Вправа «Корабель» 2. Обговорення питань: - Освітній напрям "Особистість дитини". - Освітній напрям "Дитина в сенсорно-пізнававльному просторі". - Освітній напрям "Дитина в природному довкіллі". - Освітній напрям "Гра дитини". - Освітній напрям "Дитина в соціумі". - Освітній напрям "Мовлення дитини". - Освітній напрям "Дитина в світі мистецтва". - Варіативний складник стандарту дошкільної освіти. 3.Тест для самодіагностики «Значення понять, що вживають в Стандарті дошкільної освіти». 4. Домашнє завдання Тема: Про результати роботи школи молодого педагога у 2023-2024 навчальному році. 1. Вправа «Павутинка привітань» 2. Обговорення результатів анкетування педагогів "Базовий компонент дошкільної освіти - державний стандарт" (2). 3. Обговорення підсумків роботи у 2023-2024 навчальному році. 4. Вправа «Мої сподівання» | 1 раз на квартал | вихователь – методист | | |
| Консультації | Орф – музика та рух. Що , як і для чого . Проводимо рухливі ігри в обмеженому просторі укриття. Вікові особливості та рівень навантаження під час ігор. Формуємо граматичну компетенцію у грі | До 30.01.2024 До 10.02.2024 До 30.02.2024 | Музичний керівник Вихопень М.А. Практичний психолог Зінько В.Л. Трубич В.Б. | | |
| |
| | Закріпити за молодими спеціалістами педагогів – наставників : Шередько К.В.- Макарчук О.В. Матюнка Крещишин А.С.- Адамович Н.А. Наконечна С.Я.- Трубич В.Б. | До 20.09.2023 | вихователь – методист | | |
| 3.3. Самоосвіта | - Підвищувати теоретичний рівень та фахову майстерність педагогів різноманітними формами методичної роботи. - Стежити за педагогічними інноваціями в дошкільній освіті, проводити їх вивчення на педгодинах. - Вивчати нормативні документи та постанови Міністерства освіти і науки України. - Систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів, ведення щоденників із підвищенням професійного рівня. - Систематично опрацьовувати і аналізувати статті в журналах «Вихователь-методист», «Методична скарбничка вихователя», «Дошкільний навчальний заклад», «Палітра педагога», «Джміль» в газеті «Освіта України» та інших педагогічних виданнях. - Взаємовідвідування занять вихователями. - Підвищити власний освітньо-професійний рівень та психолого-методичну компетентність педагогічних кадрів у реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти . | протягом року щомісяця постійно 1 раз в квартал Щомісяця Протягом року Протягом року | Директор ЗДО, вихователь - методист вихователь – методист вихователь – методист, вихователі Директор ЗДО, вихователь – методист вихователь – методист, педколектив Директор ЗДО | | |
| 3.4. Підвищення кваліфікації (заходи з атестації, курси, участь у методичних заходах різного рівня) | Курси | Направити на курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників. | Відповідно графіка | Директор ЗДО, вихователь-методист | | |
| Заходи з атестації | - Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації. - Надання методичної допомоги вихователям, що атестуються - Атестувати педагогів відповідно графіка. | Протягом року до 15.03.2024 | Директор ЗДО, вихователь-методист, атестаційна комісія | | |
| Участь у методичних заходах | - Приймати участь у роботі методичних заходах всім педагогам по місту. - Вивчати передовий педагогічний досвід закладів дошкільної освіти України, області, громади, впроваджувати його в свою роботу. | Протягом року Протягом року | вихователь – методист, вихователі вихователь – методист, вихователі | | |
| Семінар-практикум | Психологічне самопочуття педагогів в період війни. | 09.02.2024 | Практичний психолог | | |
| Практичне заняття | Формування стресостійкості в педагогів в період війни. | 07.03.2024 | Вихователь-методист | | |
| 3.5. Моніторинг якості освіти (розвиток компетентностей дітей, професійних компетентностей педагогів) | - Проведення рейтингової системи оцінювання діяльності педагогів. - Проведення моніторингу оцінки якості підготовки груп до нового навчального року. - Проведення моніторингу основних компетенцій дітей. | Протягом року По 15.08.2024 Вересень, січень, квітень | Директор ЗДО, вихователь-методист, Директор ЗДО, вихователь-методист Вихователь-методист, вихователі | | |
| Розділ 4. Діяльність методичного кабінету | |
| | Тема (зміст) діяльності | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 1. | Здійснювати ведення документації відповідно до Інструкції про ділову документацію ЗДО. | Протягом року | вихователь-методист | | |
| 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. | Поповнити кабінет фондовою науковою, довідковою, спеціальною літературою, матеріалами з вітчизняного та зарубіжного досвіду роботи, розробками з досвіду роботи педагогів дошкільного закладу і громади. Проводити індивідуально – методичну роботу з вихователями, спеціалістами з питань складання навчальних програм, планів роботи, конспектів занять. Знайомити педагогів з новинками науково-методичної літератури, періодичними виданнями. Організовувати постійно діючі виставки: - «Наші досягнення»; - «Готуємося до педради»; - «Новинки методичної літератури»; - «Передовий педагогічний досвід» Поновити напрацювання методичного матеріалу на допомогу молодим вихователям з метою детального вивчення програми «Українське дошкілля» та Базового компонента З метою підвищення ефективності педагогічної діяльності, адаптації роботи ЗДО в період воєнного правового режиму, здійснювати індивідуальне консультування педагогів. Проводити консультації щодо організації розвивального простору у групах. Організувати роботу гуртків: • художньо-естетичний: - «Кольорові долоньки» - Гренюх М.З. - «Домісолька» - Вихопень М.А. Вивчати систему роботи педагогів, які підлягають атестації. Поновити картотеку в методичному кабінеті та на групах. Провести День Знань та День Дошкілля. Оформити атестаційний куточок. Провести анкетування для батьків «Безпека життєдіяльності дітей під час війни». Розробити методичні рекомендації «Основні підходи до формування безпечної поведінки дітей у надзвичайних ситуаціях та виявленні підозрілих предметів». Систематизувати і поновити картотеку друкованих матеріалів періодичних видань дошкільного закладу. Оформити матеріали атестації педагогічних працівників. Виставка творчого доробку вихователів, що атестуються. Підготувати план заходів до Тижня безпеки дитини та Дня цивільного захисту. Розширити осередки правил групи в усіх групах ЗДО. Методичні посиденьки на тему: «Погляд в майбутнє», анкетування на тему «Над якою проблемою будемо працювати в 2024/2025 навчальному році» Організувати проведення конкурсу для педагогів та батьків: - огляд готовності груп до нового навчального року; - конкурс – огляд куточка «У гру граємо, ази економіки вивчаємо!»; - родинний конкурс «Нетрадиційний інвентар для проведення дитячих досліджень» ; - огляд-конкурс куточка «Формуємо культуру українського мовлення» Участь в конкурсах. Організувати виставки дитячих робіт: - «Цікаві справи літа; - «Тихо осінь ходить гаєм»; - «Оберіг моєї родини»; - «Під крилами захисту»; - «Ходить гарбуз по городі»; - «Осінній дивограй»; - «Зима – чарівниця»; - «Війна очима дітей»; - «Різдвяні інсталяції вертепів»; - «Візерунки на склі»; - «Зимові забави»; - «Моя Україна» (виконаних в різних техніках); - «Мама - сонечко в сім’ї, ми промінчики її»; - «Казкова подорож»; - «Пасхальний сувенір»; - «Весна чарівниця»; - «День пам’яті »; - «Ігри, забави, емоції». Узагальнені матеріали 1. «Розвиваємо, навчаємо, виховуємо за допомогою мультимедійних ігор» (презентація ігор, обмін досвідом). 2. «Ми вправні фізкультурники» (презентація атрибутів для проведення ранкової діяльності). 3. Фотовиставка «Друзі наші менші» (діти зі своїми домашніми улюбленцями). 4. «Мій педагогічний досвід!» (виставка узагальнених матеріалів, педагогів, що атестуються). | протягом року протягом року протягом року протягом року до 10.11.2023 постійно протягом року до 20.09.2023 відповідно до графіку до 30.08.2024 01.09.2023, 27.09.2023До 20.09.2023 До 15.10.2023 До 25.12.2023 До 20.12.2023 До 25.03.2024 До 19.03.2024 До 15.04.2024 До 30.04.2024 До 15.05.2024 До 15.08.2024 До 25.11.2023 До 25.01.2024 Протягом року До 25.08. До 15.09. До 30.09. До 20.10. До 10.11. До 25.11. До 10.12 До 30.12 До 07.01 До 30.01. До 15.02. До 25.02 До 05.03. До 30.03. До 15.04. До 30.04. До 08.05. До 25.05 До 30.12.2023 До 25.02.2024 До 30.03.2024 До 04.04.2024 | вихователь – методист вихователь – методист вихователь - методист вихователь - методист вихователь - методист вихователь - методист Директор ЗДО, вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист, вихователі вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист вихователь-методист Директор ЗДО, вихователь-методист вихователь-методист, вихователі вихователь-методист вихователь-методист вихователь-методист творча група вихователі, батьки Вихователь-методист, вихователі груп Вихователь-методист, вихователі груп Вихователь-методист, вихователі груп Вихователь-методист, педагоги | | |
| | Робота з дітьми, які не відвідують заклад дошкільної освіти 1. Провести поглиблений облік дітей старшого дошкільного віку. Виявити дітей 5 – 6 річного віку, не охоплених дошкільною освітою 2. Ознайомитись з умовами життя і виховання дітей в сім’ї. Виявити причини невідвідування дошкільного закладу, надати консультативну допомогу, психологічну підтримку постраждалим родинам від військових дій. 3. Скласти персоніфіковані карти обліку дітей не охоплених дошкільною освітою, із зазначенням форми здобуття дошкільної освіти. 4. Скласти план роботи з дітьми, які не відвідують ЗДО 5. Провести зустрічі – консультування батьків дітей 5 – 6 років з вихователями, вчителями спеціалістами, психологами, 6. Проводити дні відкритих дверей в ЗДО і школі для батьків, діти яких не відвідують дошкільний заклад, проводити консультації з питань підготовки до шкільного життя. 7. Здійснювати соціально-педагогічний патронат 8. Забезпечити методичний супровід дітей п’ятирічного віку та підготовки їх до навчання. Ознайомити батьків з вимогами Базового компоненту дошкільної освіти | До 15.09.2023 Вересень – квітень До 15.09.2023 До 25.09.2023 До 30.09.2024 Квітень 2 рази на рік Протягом року | вихователь-методист, громадський інспектор вихователі вихователь-методист, громадський інспектор вихователь-методист, творча група Директор ЗДО директори шкіл Жовтанецької ОТГ Директор ЗДО вихователь-методист, вихователі вихователі вихователь-методист | | |
| Розділ 5. Адміністративно-господарська діяльність | |
| № та назва блоку | Тема (зміст) діяльності | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 5.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов | 1. Здійснювати матеріально-технічне забезпечення закладу освіти згідно з ліцензійними умовами. 2. Перевірити готовність ЗДО до нового навчального року. 3. Забезпечити підготовку закладу до роботи в осінньо – зимовий період. 4. Забезпечення закладу інвентарем для прибирання території 5. Здійснити підписку періодичних методичних видань на 2023 рік 6. Благоустрій території закладу та укриття. 7. Перевірити стан ігрового майданчика та забезпечити заміну піску. 8. Фарбування та ремонт ігрового та спортивного обладнання на ігровому майданчику. 9. Ремонт групових приміщень, приміщень укриття. 10. Контролювати роботу кухаря; закладання продуктів харчування; якість приготування страв; технологію приготування страв; норми видачі порцій; дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час обробки продуктів харчування; виконання інструкцій з охорони праці. 11. Контролювати виконання посадових обов’язків усіма працівниками закладу. 12. Здійснювати контроль за економією електроенергії , тепла (згідно з лімітом) 13.Контроль за своєчасним проходженням медичного огляду працівниками ЗДО . 14. Здійснювати контроль за санітарним станом приміщень ЗДО та ділянки, перевіряти якість прибирання. 15.Упорядковувати територію дошкільного закладу. 16.Проводити поточний ремонт . 17.Слідкувати за справністю обладнання. У разі потреби своєчасно ремонтувати меблі та м’який інвентар. 18. Поповнити іграшковий запас. 19. Проведення інструктажів з охорони праці та пожежної безпеки з персоналом . 20. Придбати дитячу стінку для групи 21. Придбати сучасну акустичну систему. 22. Придбати ноутбук до проекційного екрану. 23. Поповнювати предметно-ігрове середовище згідно нового переліку необхідного обладнання для забезпечення засвоєння нових знань, формування розумових дій, розвиток провідних психічних процесів дитини. | Постійно До 20.08.2023 До 01.11.2023 До 01.11.2023 До 30.11.2023 До 30.09.2023 До 30.05.2024 До 25.07.2024 До 10.08.2024 Постійно Постійно Постійно до 15.12 15.06. 2024 Протягом року Протягом року Протягом року Протягом року Протягом року Протягом року До 25.05.2024 До 20.05.2024 До 30.04.2024 Постійно | Директор ЗДО Директор ЗДО ДиректорЗДО Завідувач господарством, Директор ЗДО, вихователь-методист бухгалтер Завідувач господарством Завідувач господарством Завідувач господарством Завідувач господарством Директор ЗДО Директор ЗДО, сестра м/с Директор ЗДО Директор ЗДО, завідувач господарством Директор ЗДО, сестра м/с Директор ЗДО, завідувач господарством Директор ЗДО, вихователі Директор ЗДО Відповідальна особа з ОП Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Вихователь-методист, вихователі | | |
| 5.2. Інструктажі з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності тощо | 1. Провести інструктажі (вступні, повторні) з безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності під час навчального року та опалювального сезону про дотримання правил поведінки під час дії правового воєнного стану, обмежень задля запобігання поширення гострої респіраторної хвороби COVID-19, правил поведінки у закладах освіти, правил пожежної безпеки, електробезпеки, безпеки дорожнього руху, профілактики шлунково-кишкових захворювань, норм гігієни та виробничої санітарії, правил поведінки в громадських місцях, а також поводження з незнайомими людьми та предметами, користування громадським транспортом, попередження травмування на об’єктах залізничної інфраструктури, дій у випадку надзвичайних ситуацій тощо за відповідними інструкціями з реєстрацією у журналах. Пожежна безпека. 1. Проводити інструктажі про дії на випадок виникнення пожежі та практично опрацювати 2. Переглянути відповідність вимогам пожежної безпеки, шляхи евакуації. 3. Перевірити стан електромереж, з’єднання, відгалуження жил проводів . 4. Провести навчання і перевірку знань з питань пожежної безпеки з усіма працівниками. 5. Не допускати експлуатацію проводів і кабелів з пошкодженою ізоляцією. 6. Не допускати користування пошкодженими розетками, відгалуджувальними та з’єднувальними коробками, вимикачами та іншими електроприладами. 7. Дотримуватися безумовного виконання протипожежних заходів пожежної безпеки приписів Держпожнагляду. Надзвичайні ситуації. 1. Перевірити основні поняття з НС. Дії персоналу за сигналу «Повітряна тривога», або «Увага всім!» 2. Провести інструктаж про права і обов’язки персоналу по ЦЗ, НС. 3. Перевірити організацію та проведення занять з ЦЗ. 4. Провести навчальне заняття «Організація основних норм поведінки і дії персоналу під час пожежі». 5. Провести комплексне об’єктове тренування. 6. Організувати та провести «Тиждень безпеки дитини» з питань безпеки життєдіяльності. 7. Надати рекомендації по профілактиці пожеж та вибухів. 8. Провести консультацію «Організація надання допомоги під час ураження. Догляд за хворими». 9. Провести день ЦЗ. 10. Організувати конкурс малюнків з НС і ЦЗ. Охорона праці: 1. Проводити вступний, первинний та повторний інструктаж з питань охорони праці з працівниками з працівниками ЗДО. 2. Переглянути посадові та інструкції з охорони праці на робочому місці. 3. Своєчасно проводити перевірки укриття, спортивного, ігрового обладнання. 4. Провести навчання і перевірку знань з питань охорони праці з усіма працівниками. 5. Здійснювати оперативний контроль за станом ОП, виконанням Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей. 6. Своєчасно проводити перевірки виконання актів з охорони праці. 7. Своєчасно проводити повірки контурів заземлення, манометрів, вагів. 8. Забезпечити безаварійну експлуатацію обладнання на харчоблоці, пральні. 9. Забезпечити працівників засобами індивідуального захисту. | 1 раз в 6 місяців Згідно графіка Постійно Постійно До 25.02.2024 Постійно Постійно Постійно Протягом року 1 раз на півріччя Квітень 02.09.2023 1 раз на півріччя Жовтень, травень Протягом року 1 раз на квартал Травень До 15.05.2024 Постійно Листопад 1 раз на квартал Січень Упродовж року 1 раз на квартал 1 раз на рік Упродовж року Упродовж року | Директор ЗДО, Вихователь-методист, завідувач господарством Директор ЗДО Завідувач господарством Завідувач господарством Директор ЗДО Завідувач господарством Завідувач господарством Директор ЗДО, завідувач господарством Директор ЗДО Директор ЗДО Вихователь – методист Вихователь – методист Вихователь – методист Директор ЗДО Директор ЗДО Сестра медична старша Вихователь – методист Вихователь-методист Директор ЗДО Вихователь-методист, вихователі Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО, завідувач господарством Завідувач господарством Директор ЗДО | | |
| 5.3. Санітарно-просвітницька робота (гігієнічне навчання/виховання) | I. Гігієнічне навчання/виховання. II. План протиепідемічних заходів . | До 28.02. 2024 | Сестра медична старша | | |
| Розділ 6. Організаційно-педагогічна діяльність | |
| № та назва блоку | Форма роботи* | Тема (зміст) заходів | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 6.1. Взаємодія з батьками, органом батьківського самоврядування | | 1. Залучати батьків до партнерства у створенні належних умов для життєдіяльності та розвитку дітей в закладі дошкільної освіти 2. Проводити індивідуальне консультування батьків з питань виховання і розвитку дітей, збереження їх психологічного здоров`я у період військової агресії. 3. Залучати батьків до активної участі в спортивних і музичних святах (розвагах), тематичних виставках, днях добрих справ. 4. Проводити засідання батьківського комітету. 5. Проводити роботу родинного клубу «Разом з родиною» | Протягом року Протягом року Протягом року 1 раз на квартал Протягом року | Директор ЗДО, вихователі, батьки Вихователь-методист, вихователі Вихователь - методист, вихователі груп Директор ЗДО Вихователь-методист | | |
| Розваги, свята | 1. Організувати привітання «День знань» 2. Організувати осінній ярмарок. 3. Музичне заняття для дітей та їхніх батьків: «Сплетемо віночок миру» 4. Фізкультурно-оздоровча розвага «Козаками хочемо ми стати, рідну Україну захищати» 5. Організувати та провести «Свято Землі» за участю батьків. Ініціювати висадку дерев, кущів, озеленення прилеглої території. 6. Провести День відкритих дверей. | 01.09.2023 До 30.09.2023 30.11.2023 До 30.01.2024 До 30.04.2024 До 30.05.2024 | Музичний керівник, Вихователі Музичний керівник Вихователі груп Вихователь-методист, завідувач господарством Вихователь-методист, вихователі | | |
| Круглий стіл | - Співаєте дітям? Так тримати! Або чим батьківський спів важливий і корисний для дитини. - Дитина та війна – підтримуємо та заспокоюємо. | До 20.10.2023 До 10.12.2023 | Музичні керівники Практичний психолог | | |
| Інтерактивне заняття | Вплив стилів виховання на поведінкову та емоційну сферу дитини. | До 30.05.2024 | Вихователь-методист | | |
| Коучинг | Патріотичне виховання: як зробити дієвим . | До 30.04.2024 | Вихователі | | |
| Майстер-клас | - Світ в об’єктиві : прийоми фототерапії в роботі з дітьми. - Навчаємо розмови. | До 30.10.2024 До 20.12.2024 | Вихователь Адамович Н.А. Вихователь Трубич В.Б. | | |
| Ділова гра | - Захисні механізми в дітей та їх взаємозв’язок зі стилем виховання у сім’ї. | до 30.12.2023 | Вихователі | | |
| Семінар-практикум | - Як оцінити безпеку дитячих книг і мультфільмів. - Караючи подумай навіщо? - Гіперактивна дитина- синдром дефіциту уваги. -Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях. - Уявні друзі дитини - показник її розвитку чи тривожний сигнал. - Розвиток емоційної сфери дитини дошкільного віку за допомогою казки. - Мистецтво виховувати в дитині доброту. - Перший раз у перший клас – нова школа кличе нас. | До 30.09.2023 До 10.12.2023 До 20.12.2023 До 10.01.2024 До 30.01.2024 До 30.02.2024 До 30.03.2024 До 15.04.2024 | Вихователі | | |
| Семінар | Інноваційні підходи до формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності. | До 25.12.2023 | Вихователі | | |
| Родинний конкурс | Нетрадиційний інвентар для проведення дитячих досліджень. | До 25.03. | Вихователі, батьки | | |
| Батьківські збори | Провести загальні батьківські збори «Основні напрями роботи ЗДО у 2023/ 2024 н. р.» 1. Основні напрями роботи ЗДО у 2022/2023 навчальному році. 2. Здоров’язберігаючі технології дошкільника 3. Формування зв’язного мовлення. 4. Організація профілактичної роботи з дітьми. 5. Розвиток творчих здібностей. Організація гурткової роботи. 6. Вибори батьківського комітету. 7.Ознайомлення з нормативно - правовими документами, що регламентують діяльність ЗДО та діяльність батьківського комітету. Організувати і провести групові батьківські збори: Молодший дошкільний вік (3-4рік) 1. «Зростаємо здоровими» 2. «У нашої дитини, що не слово – то перлина» (чинники та фактори, що впливають на належний розвиток мовлення дитини). Середній дошкільний вік (5 рік) 1. «Стежинка до щасливої родини» (інтерактивне спілкування «У кожній родині – свої традиції», стилі сімейних взаємин та емоцій на благополуччя дитини). 2. «Допитливість – шлях до пізнання» Старший дошкільний вік 1 «Чистота – запорука здоров’я 2. «Ми подорослішали на рік» (виховуємо майбутнього школяра: труднощі в опануванні знань – причини та шляхи подолання | До 30.09.2023 До 30.09.2023 До 30.04.2023 До 30.09.2023 До 30.04.2024 До 10.09.2023 До 15.09.2023 | Директор ЗДО Вихователі Вихователі Сестра медична старша Керівники гуртків Директор ЗДО Директор ЗДО Вихователі Вихователі Вихователі Вихователі | | |
| Анкетування | 1. Провести анкетування для батьків «Як ви оцінюєте роботу дошкільного закладу?» 2. Фізичний розвиток дитини в родині. | До 30.09.2023 До 20.11.2023 | Вихователі Вихователі | | |
| Проєкти | Шукаємо «своїх». Або Сім’я – маленький світ, у якому живе любов. | До 30.10.2023 | Вихователь-методист, вихователі, батьки | | |
| Консультації | - Адаптація - основа успішного перебування дитини в ЗДО. - Розвиваємо творчі здібності дітей змалку. - Ознайомити батьків з основними напрямками психологічної допомоги дітям під час війни. - Готуємося до школи разом. | До 30.09.2023 До 31.10.2023 До 30.11.2023 До 20.11 | Вихователь-методист Музичний керівник Вихователь-методист Вихователі | | |
| Звіт керівника | Перед громадськістю про результати роботи за 2023 -2024 навчальний рік. - Звіт голови батьківського комітету про участь у розвитку закладу та вдосконалення освітнього процесу. | До 30.05.2024 | Директор ЗДО | | |
| 6.2. Співпраця зі школою, іншими установами та організаціями | Співпраця зі школою | - Скласти і обговорити спільний план заходів ЗДО і Жовтанецького ЗССО - Організувати екскурсії до школи: * по ознайомленню з територією, приміщенням; * тиждень початкової школи. - Ознайомити вихователів з програмою навчання і виховання у першому класі. - Ознайомити вчителів з Базовим компонентом дошкільної освіти. - Круглий стіл "Наступність змістових ліній у Державних стандартах дошкільної освіти та початкової школи". - Екскурсія для вихователів ЗДО з переглядом "ранкових зустрічей" у першому класі Жовтанецького ЗССО - Театралізована презентація «Один день із життя першокласника» . - Відслідковувати успіхи дітей випускників. - Зустріч першокласників із вихованцями старшої групи «Мої враження про школу». - Зустріч першокласників із вихованцями старшої групи «Цікаві спогади про дитячий садок». - Організувати взаємовідвідування спортивних змагань та розваг. - Організувати взаємовідвідування занять вчителями і уроків – вихователями. - Організовувати спільні виставки дитячих робіт з ручної праці. - Провести бесіду за круглим столом з питань забезпечення наступності у діяльності закладу дошкільної освіти і школи. - Запросити представників школи для зустрічі з батьками з питань підготовки дітей до шкільного життя. | Вересень Листопад, Травень Вересень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Березень Травень Листопад, січень, Квітень Упродовж року Упродовж року Протягом року | Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователі старшої групи Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вчителі початкових класів школи Вихователь-методист Вихователь-методист Вчителі школи Жовтанецького ЗССО Вихователі Вихователь-методист Директор ЗДО | | |
| 6.3. Спільні заходи фізкультурно-оздоровчого, художньо- естетичного циклів тощо | Ювенальна поліція | 1. Провести розвагу «Нічого не чіпай – про безпеку пам’ятай» ( за участі співробітників патрульної поліції). 2. Круглий стіл «Формування безпечного освітнього середовища для дітей під час війни» 3. Провести тренування з евакуації дітей з приміщень закладу та укриття. | До 30.10.2023 До 25.03.2024 До 20.09.2023 | Вихователь-методист, музичний керівник Вихователь-методист Вихователь-методист | | |
| Бібліотека | 1. Екскурсія до бібліотеки «Разом з книгою відкриваємо світ». 2. Спільний захід «Весняночко-паняночко, де ти зимувала?». | До 30.09.2023 До 30.04. | Вихователі старших груп Вихователь-методист | | |
| Розділ 7. Внутрішня система оцінювання якості діяльності (контрольна функція управління) | |
| № та назва блоку | Тема (зміст) діяльності | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 7.1. Вивчення стану організації освітнього процесу | Тематичне | - Вивчити стан адаптації дітей молодшого дошкільного віку до умов закладу дошкільної освіти - Вивчити стан логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку - Вивчити стан організації пізнавальної діяльності дітей - Вивчити рівень мовленнєвого розвитку дитини | До 30.10.2023 До 30.11.2023 До 15.01.2024 До 10.02.2024 | Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист | довідка до консиліуму довідка до ІІ педради наказ, довідка довідка до ІІІ педради | |
| Комплексний | Вивчити стан організації життєдіяльності дітей. | До 30.04.2024 | Вихователь-методист (молодші групи) | наказ довідка | |
| Підсумковий | Показники компетентності випускника закладу дошкільної освіти. | До 25.05.2024 | Керівник ЗДО, вихователь-методист | | |
| Вибірковий | - Готовність вихователів та спеціалістів до занять та режимних моментів. - Самоосвіта педагогів. | Протягом року До відома протягом року | Вихователь-методист (всі педагоги) Вихователь-методист (всі педагоги) | | |
| Попереджувальний | Стан ведення документації відповідно до Примірної інструкції з діловодства у ЗДО. | Протягом року | Вихователь-методист (всі педагоги) | інформація на нараді при керівнику | |
| Оперативно-оглядовий | - Вивчити стан виконання рішень педради. - Медико-педагогічний контроль занять з фізкультури. Оперативний контроль: - Проведення ранкових зустрічей; - Про організацію самоосвітньої діяльності педагогів; розробку особистісної Програми з саморозвитку; - Планування освітньої роботи з дітьми; - Про організацію роботи щодо соціального захисту дітей пільгових категорій; - Про організацію гурткової роботи в закладі; - Планування роботи щодо партнерської взаємодії з батьками в групах"; - Анкетування педагогів початківців "Про рівень компетентності педагогів щодо володіння роботою з Googl диском"; - Додержання режиму дня; - Структура прогулянки; - Формування культурно-гігієничних навичок у дітей в групах молодшого віку; - Організація роботи з чергування дітей в старших групах; - Сюжетно-рольова гра дітей в середніх групах в другій половині дня; - Проведення гімнастики пробудження з дітьми в групах раннього та молодшого віку; - Проведення свят та розваг; - Про стан роботи з дітьми з безпеки життєдіяльності; - Проведення занять з дітьми; - Організація експериментально-пошукової діяльності дітей впродовж дня. | Відповідно до рішень педрад Жовтень, квітень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень Листопад Жовтень Грудень Листопад Січень Лютий Березень Травень | Вихователь-методист Вихователь-методист, сестра медична старша (всі групи) Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователі, вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист, Вихователі Вихователі Вихователі Вихователі, музичний керівник Вихователь-методист Вихователь-методист | довідка до педради протоколи МПК | |
| 7.2. Вивчення питань функціонування | Безпека життєдіяльності, охорона праці, охорона дитинства | Оперативний контроль: 1. Перевірка виконання дотримання інструкцій з безпеки життєдіяльності всіх учасників освітнього процесу із складанням відповідного акту. 2. Перевірка знань нормативних актів з охорони праці, здоров’я, пожежної, радіаційної безпеки, цивільної оборони, дорожнього руху, гігієни праці, виробничої санітарії, поводження в надзвичайних ситуаціях тощо всіх працівників закладу. 3. Стан роботи щодо дотримання працівниками закладу вимог законів та інших нормативно-правових актів з охорони праці, інструкцій з охорони праці. 4. Контроль за безпекою навчального обладнання, приладів, навчально-наочних посібників тощо, які використовуються під час освітнього процесу відповідно до чинних типових переліків і норм. 5. Стан роботи щодо попередження нещасних випадків з працівниками та дiтьми. 6. Стан загального тexнiчного огляду будинку і споруд закладу дошкільної освіти. 7. Стан спортивного обладнання у спортивному залі та проведення занять з музики у музичній залі. 8. Виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі освіти, виявлення проблем у сфері запобігання та протидії булінгу (цькування), вжиття заходів для їх вирішення. 9. Стан малих форм на дитячих майданчиках, спортивного обладнання на спортивному майданчику та ігрових дитячих майданчиках. Цивільний захист Оперативний контроль: 1. Стан готовності сил і засобів евакуації вихованців закладу, педагогічного складу та обслуговуючого персоналу із зон надзвичайних ситуацій у безпечні райони. 2. Стан організації роботи з цивільного захисту в закладі. 3. Стан проведення моніторингу щодо якості організації освітнього процесу з дітьми, а саме: визначенням необхідних умов, засобів, форм і методів з основ безпеки життєдіяльності. Пожежна безпека Оперативний контроль: 1. Стану пожежної безпеки навчальних, підсобних та інших приміщень. 2. Стан евакуаційних шляхів та системи оповіщення на випадок надзвичайних ситуацій. 3. Стан вентиляційних каналів на харчоблоці ЗДО. | 15.12.2023 05.01.2024 Що квартально Щомісячно Щомісячно Що квартально Що квартально щомісячно Що квартально До 30.10.2023 До 30.05.2024 До 30.12.2023 До 25.10.2023 До 25.05.2024 Що квартально | Директор ЗДО, сестра медична старша Комісія з перевірки знань Директор ЗДО, вихователь-методист Директор ЗДО, вихователь-методист Завідувач господарством Музичний керівник, вихователі Директор ЗДО, вихователь-методист Вихователі, вихователь-методист Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО Директор ЗДО, завідувач господарством Директор ЗДО Завідувач господарством | | |
| Організація харчування | Оперативний контроль: 1. Вивчення санітарно-гігієнічного стану харчоблоку та організації харчування в закладі. 2. Стан транспортування продуктів харчування, умови і терміни придатності, відповідність сертифікатам якості продуктів. 3. Контроль за технологією приготування страв, їхній вихід, наявність відібраних добових проб кожної страви. 4. Стан роботи щодо дотримання належних умов повноцінного збалансованого харчування дітей. 5. Відповідність режиму харчування та умов прийому їжі віковим та гігієнічним вимогам. 6. Стан роботи щодо виховання культурно-гігієнічних навичок у вихованців під час приймання їжі. 7. Забезпечення оптимального питного режиму дітей. Вибірковий контроль: 1. Стан дотримання маркування дитячих меблів відповідно до антропометричних вимірювань дітей. | Щомісячно Щомісячно Щомісячно Щомісячно Щомісячно Щомісячно Щомісячно Щомісячно | Завідувач господарством, сестра медична старша Завідувач господарством, сестра медична старша Сестра медична старша Директор ЗДО, сестра медична старша Директор ЗДО, сестра медична старша Вихователі Сестра медична старша Завідувач господарством, сестра медична старша | | |
| Медичне обслуговування | - Перевірка організації обліку медичних карток, визначення груп здоров’я. - Вивчення організації безпечного харчування вихованців - Моніторинг взаємодії з батьками здобувачів освіти з питання створення максимально безпечних умови для вихованців вдома та в ЗДО на період карантину. Оперативний контроль: 1. Стан здоров’я дітей, захворювання. 2. Організація рухового режиму дітей та загартування. 3. Стан роботи щодо ефективності виконання заходів з фізкультурно-оздоровчої роботи. 4. Виконання медико-профілактичних заходів. | 22.10.2023 20.01.2024 24.03.2024 Що квартально Що квартально Що квартально Що квартально | Сестра медична старша Сестра медична старша Сестра медична старша Сестра медична старша Сестра медична старша Сестра медична старша Сестра медична старша | | |
| | | | | | | | |
ДОДАТКИ
Додаток 1
План заходів з охорони дитинства
ПЛАН РОБОТИ
з дітьми , що опинилися в складних життєвих обставинах
| Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти. Вид та форми роботи | Термін проведення | Цільова група\ аудиторія | Відмітка про виконання |
| 1.Діагностика 1.1.Оновлення банку даних на дітей даної категоріїх. 1.2.Провести вивчення психічного стану новоприбулих дітей з метою визначення рівня адаптації дітей до умов дошкільного закладу шляхом проведення бесід з батьками і педагогами, анкетування та спостереження за емоційним станом дітей в різні режимні моменти, відвідування занять. 2.Профілактика 2.1.Провести розвиткові заняття з метою профілактики дезадаптацї дітей молодшого віку до умов закладу за програмою Л.Кравцової «Малюки». 2.2. Провести розвиткові заняття з метою полегшення адаптації дітей до умов ЗДО за тренінговою програмою С.В.Крюкової «Давайте жити дружно» 2.3.Провести профілактичне заняття за програмою О.В.Зелеська «В надійних обіймах», з метою створення безпечного простору та посилення взаємодії між дітьми та батьками 3.Корекція 3.1. Провести корекційно – розвиткові заняття з метою розвитку пізнавальної сфери, мовленнєвого розвитку, за корекційною програмою Л.Г.Гуменкової, Г.В.Кашинської «Золоті краплинки» 3.2.Провести індивідуальні корекційно – розвиткові заняття з метою корекції порушень емоційної сфери (за потребою). 3.3.Включити дітей даної категорії в групу корекційно – розвиткових занять з метою розвитку емоційної та пізнавальної сфери. 4. Консультація 4.1. Провести групові консультації: - «Психологічні особливості дитини, яка переживає ПТРС». Правила взаємодії батьків та педагогів. - «Підтримка дитини, яка переживає посттравматичний стрес» - «Дитина переживає горе: запобігаємо помилок педагогічного спіллкування» - «Допомагаємо дітям подолати постравматичний стрес» 4.2.Провести індивідуальні бесіди щодо профілактики посттравматичних стресових розладів у дітей. 5.Просвіта 5.1.Провести «засідання круглого столу» на тему: «Ізотерапія в роботі з дітьми, які зазнали впливу стресогенних подій війни», з метою формування відповідального ставлення батьків та педагогів до виховання фізично психологічно здорового молодого покоління. 5.2. Провести семінар-практикум на тему: «Караючи подумай навіщо?», з метою профілактики жорстокого поводження з дітьми 5.3.Надати рекомендації батькам щодо профілактики постравматичного стресового розладу у дітей під час війни. 5.4.Здійснити диспетчерську функцію з метою інформування та переадресації | вересень вересень жовтень жовтень жовтень - грудень жовтень-січень протягом року жовтень листопад березень квітень протягом року грудень січень протягом року протягом року | | |
Додаток 2
Медико - профілактичні заходи
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Скласти річний план | вересень | сестра медична старша | |
| 2. | Скласти комплекс загартовуючих заходів по профілактиці захворювань дітей простудними хворобами | жовтень | сестра медична старша | |
| 4. | Випускати сан бюлетені на тему профілактики дитячих захворювань і загартування дитячого організму | протягом року | сестра медична старша | |
| 5. | Контролювати виконання графіку провітрювання груп та проведення генеральних прибирань та дезінфекцій приміщень | постійно | сестра медична старша | |
| 6. | Слідкувати за санітарним станом дитячого садка і виконання санітарних правил співробітниками | протягом року | сестра медична старша | |
| 7. | Проводити огляд дітей на педикульоз і шкірні захворювання | 1 раз на тиждень | сестра медична старша | |
| 9. | Проводити огляд працівників харчоблоку і помічників вихователів на гнійничкові захворювання | щоденно | сестра медична старша | |
| 10. | Слідкувати за станом здоров’я вихователів і регулярним веденням документації щодо проходження медоглядів | Протягом року | сестра медична старша | |
| 11. | Слідкувати за веденням журналу здоров’я. | постійно | сестра медична старша | |
| 12. | Проводити антропометрію дітям: - молодшого вік;у - середнього віку; -старшого віку. | вересень січень | сестра медична старша | |
| 13. | Скласти листки здоров’я дітей. | вересень, жовтень | сестра медична старша | |
| 14. | Проконтролювати складання карт розсаджування | 25.09. 18.01. | сестра медична старша | |
| 15. | Контролювати проведення фізхвилинок між заняттями і виконання корегуючи вправ після сну | постійно | сестра медична старша | |
| 16. | Проводити медико – педагогічний контроль занять з фізкультури | жовтень, березень | сестра медична старша | |
| 17. | Проводити аналіз захворюваності дітей, його результати доводити до відому вихователів | Щомісяця 15 числа | сестра медична старша | |
| 18. | Контролювати виконання системи заходів по загартуванню дітей | постійно | сестра медична старша | |
| 19. | Робота з вихователями: доводити до відома вихователів стан здоров’я дітей. | 1 раз на квартал | сестра медична старша | |
| 20. | Дотримання норм санітарних правил та слідкування за їх виконанням | протягом року | сестра медична старша | |
| 21. | Провести лекції на слідуючи теми: - загартування дітей в ЗДО
- повітряно-тепловий режим;
- грип і його попередження;
- педикульоз і його профілактика; - профілактика сколіозу, вад постави; - збереження гостроти зору у дітей; - профілактика ГРВІ; - профілактика кишкових інфекцій | жовтень листопад грудень січень лютий березень квітень травень | сестра медична старша | |
| 22. | Робота з помічниками вихователів: Провести заняття з санмінімуму з поступовою здачею заліку | жовтень листопад грудень | сестра медична старша | |
| 23. | Провести наступні заняття – бесіди: - провітрювання приміщень; - маркування, заміна і зберігання постільної білизни; - заміна і зберігання рушників; - санітарний режим в групі | вересень жовтень листопад грудень | сестра медична старша | |
| 24. | При різних карантинах; - дотримання особистої гігієни; - маркування ганчірок, відер, інвентарю по призначенню, їх збереження і застосування; - генеральне прибирання в групах; - правила миття посуду; - санітарно – гігієнічний режим групи | січень
лютий березень квітень травень | сестра медична старша | |
| 25. | Провести бесіди – заняття з працівниками харчоблоку: - дотримання особистої гігієни працівниками харчоблоку; - санітарно – гігієнічний режим на харчоблоці; - миття посуду; - харчові отруєння та їх попередження; - значення медогляду для працівників харчоблоку; - профілактика кишкових інфекцій; - профілактика харчових отруєнь. |
вересень жовтень листопад грудень січень лютий березень | сестра медична старша | |
| 26. | Відвідати батьківські збори в групах і дати відповіді на запитання батьків відносно медичного обслуговування в дитячому садку | протягом року | сестра медична старша | |
| 27. | Ознайомлювати батьків з правилами відвідування дитячого садка і дотриманням санітарно-гігієнічних вимог | постійно | сестра медична старша | |
Додаток 3.
Графіки проведення свят та розваг, театральних дійств
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Група | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Музичне привітання «З Днем знань» | 01.09.2023 | всі групи | | |
| 2. | Осінній ярмарок | вересень | всі групи | | |
| 3. | Музична розвага | жовтень | Середня група «Веселка» | Вихователі | |
| 4. | Перегляд тематичних розваг «Осінній вернісаж» | листопад | всі групи | | |
| 5. | Розвага «Як правильно дружити» | листопад | Старша група «Зайченята» | Вихователі, музичний керівник | |
| 6. | Розвага «Мова рідна, мова мила» | листопад | Старша група «Дзвіночок» | Вихователі, музичний керівник | |
| 7. | Музична казка «Казка про кривеньку качечку» | грудень | Молодша група «Сонечко» | Вихователі, музичний керівник | |
| 8. | Розвага «Подарунки Святого Миколая» | грудень | всі групи | Вихователі, музичний керівник | |
| 9. | Перегляд тематичних розваг «Новорічний вернісаж» | грудень | всі групи | | |
| 10. | Театралізована діяльність «Різдвяний вертеп» | січень | всі групи | Вихователі, музичний керівник. | |
| 11. | Щенячий патруль в гостях у малят | січень | Молодша група «Бджілка» | Вихователі, музичний керівник | |
| 12. | Музично – спортивне свято «Стрітення» | лютий | всі групи | Вихователі, музичний керівник | |
| 13. | Музична розвага « Дитяча любов, яка вона є» | лютий | Середня група «Веселка» | Вихователі, музичний керівник | |
| 15. | Літературна гостинна «Шевченківські зустрічі» | березень | Середні, старші групи | Вихователі, музичний керівник | |
| 16. | Перегляд «Свято весни» | березень | всі групи | | |
| 17. | Розвага до дня сміху « Якщо дитя співає і сміється, отже, в нім здорове серце б’ється» | квітень | Старша група | Вихователі, музичний керівник | |
| 18. | Розвага «Великдень» | квітень | всі групи | Вихователі, музичний керівник | |
| 19. | Свято «От і стали ми дорослі» | травень | старші групи | | |
| 20. | Розвага «Зустрічаймо, діти, усмішками літо» | Травень | всі групи | | |
Додаток 4.
План проведення спортивно - масових та фізкультурно - оздоровчих заходів
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Група | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Фестиваль здоров’я | вересень | Старша група | Вихователі груп | |
| 2. | Спортивне свято «Ми вогню не боїмося з ним боротися вчимося» | жовтень | Старша група | Вихователі груп | |
| 3. | Спортивний квест «Безпечними стежинами разом з псом Патроном» | листопад | Середня група | Вихователі груп | |
| 4. | Етюд гармонії та здоров’я (здоров’язбережувальні технології) | грудень | Молодша група | Вихователі груп | |
| 5. | Фізкультурна розвага «Про безпеку дбай – загрози помічай» (мінна безпека). | січень | Молодша група | Вихователі груп | |
| 6. | Стрітення | лютий | всі групи | Вихователі груп | |
| 7. | Витівки Баби -Яги | березень | Старша група | Вихователі груп | |
| 8. | Українські народні ігри | квітень | Група компенсуючого типу | Вихователі груп | |
| 9. | «Ігри патріотів» | Травень | всі групи | Вихователі груп | |
| 10. | Дні Здоров’я | 1 раз на місяць | всі групи | Вихователі груп | |
Додаток 5
Робота з обдарованими дітьми
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Виявлення обдарованих дітей. Створення банку даних дітей, що мають нахили і здібності. | вересень | Вихователь-методист | |
| 2. | Організувати роботу гуртків: - художньо-естетичний: - «Кольорові долоньки»;
- «Домісолька»; | протягом року | Вихопень М.А., Гренюх М.З. | |
| 3. | Організація творчої діяльності обдарованих дітей, участі їх у виховних заходах музично – естетичного циклу, спортивно – масової та пошуково – дослідницької роботи | протягом року | вихователь – методист, педагоги | |
| 4. | Надавати методичні рекомендації педагогам щодо роботи з обдарованими дітьми | протягом року | вихователь – методист | |
| 5. | Залучати батьків до співпраці з метою розвитку творчих здібностей дітей. | протягом року | вихователь – методист | |
| 6. | Провести моніторинг досягнень обдарованих дітей | травень | вихователь – методист | |
| 7. | Організувати звіт гуртків | травень | керівники гуртків | |
Додаток 6.
План заходів
спрямованих на запобігання та протидію булінгу
в Жовтанецькому ЗДО «Вишенька»
на 2023/2024 навчальний рік
| № з/п | Заходи | Термін виконання | Відповідальні |
| 1. | Оновлення та опрацювання нормативно-правових документів, що забезпечують запобігання та протидію булінгу | постійно | Директор ЗДО, вихователь-методист |
| 2. | Створення безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу (цькування) | постійно | директор, вихователь-методист., педагоги |
| 3. | Надання психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу | за запитом | вихователі |
| 5. | Організація роботи «Скриньки довіри» для батьків і педагогів, оновлення інформації веб-сайту з проблеми запобігання та протидію булінгу | до 10.12. | вихователь-методист |
| 6. | Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО | систематично | Вихователь-методист |
| 8. | Тренінг для батьків: «Вчимося спілкуватися з дитиною» | до 30.01. | вихователі |
| 9. | Консультація для батьків: «Порушення в поведінці агресивних дітей» | до 20.02. | Вихователь-методист |
| 10. | Проведення діагностики стану професійного вигорання педагогів. | до 25.10. | Вихователь-методист |
| 11. | Виступ на батьківських зборах «Чому діти стають жертвами булінгу» | до 30.04. | Вихователь-методист |
| 12. | Організація та проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до різних людей, справедливість, порядність | постійно | вихователі |
| 13. | Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу»: пам’ятка, листівки, інформація на стенді практичного психолога | постійно | педагоги |
